กริยาที่จะเป็นแบบฝึกหัดออนไลน์ ขอบเขตการใช้งานและคุณสมบัติของการใช้กริยาที่เป็นภาษาอังกฤษ

ตามกฎแล้ว กริยาที่เป็นภาษาอังกฤษมีบทบาทหลายอย่าง: กริยาเชิงความหมาย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกริยาผสมและภาคแสดงที่ระบุ และเป็นส่วนหนึ่งของสำนวนต่างๆ จำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับการใช้หลักของคำมัลติฟังก์ชั่นนี้

ความหมายของคำว่า "เป็น"

คำกริยานี้แปลว่า "เป็น, เป็น, ปรากฏ" หน้าที่หลักของ “to be” คือ:

• กริยาความหมาย:

แจ็คอยู่ที่โรงพยาบาล แจ็คอยู่ในโรงพยาบาล

• การเชื่อมโยงกริยาหรือส่วนของภาคแสดงประสม:

ฉันยุ่งทุกวัน - ฉันยุ่งทุกวัน

• กริยาช่วยซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างที่ซับซ้อนต่างๆ:

ฉันจะทำงานที่โรงอาหารตอน 5 โมง – ฉันจะทำงานในโรงอาหารตอน 5 โมงเย็น (จะใช้ได้ - Future Simple - ปัจจุบันกาลง่าย ๆ )

โต๊ะถูกทาสีด้วยแปรงเก่า – โต๊ะถูกทาสีด้วยแปรงเก่า (ถูกทาสี – Past Simple Passive – เสียงพาสซีฟ)

ลักษณะสากลของ to be ได้นำไปสู่การใช้เป็นกริยาช่วย

รถไฟจะออกจากสถานีเวลา 3. – รถไฟจะต้องออกจากสถานีเวลา 3. (กริยาช่วย)

นอกจากนี้ยังมีสำนวนหลายชุดที่ใช้กริยา รายการหน่วยวลีพื้นฐานประกอบด้วย:

• มาสาย (ชั้นเรียน, รถไฟ)– ไปสายที่ไหนสักแห่ง (บทเรียน รถไฟ ฯลฯ );
• จะกลับมา- กลับ;
• ที่จะอยู่ในความรัก- มีความรัก;
• ที่จะป่วย- ป่วย;
• จะเก่งในบางสิ่งบางอย่าง- เก่งในบางสิ่งบางอย่าง;
• หิว/กระหายน้ำ– อยากกิน/ดื่ม;
• จะร้อน/เย็น– สัมผัสความร้อน/ความเย็น
• เสียใจเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง- เสียใจกับบางสิ่งบางอย่าง;
• สนใจในบางสิ่งบางอย่าง- สนใจบางสิ่งบางอย่าง;
• ตระหนักถึงบางสิ่งบางอย่าง- รู้เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง, ตระหนักถึงบางสิ่งบางอย่าง;
• ที่จะอยู่ใน- ไปฟังวิทยุ โทรทัศน์

ฉันจะกลับมาในอีกหนึ่งชั่วโมง - อีกหนึ่งชั่วโมงฉันจะกลับมา (กลับมา-กลับมา, สำนวนที่มั่นคง)

ตาราง “คำกริยา tu bi ในภาษาอังกฤษ”

เพื่อจำไว้ว่าคำกริยานี้เปลี่ยนกาลอย่างไร คุณต้องใช้แผนภาพ

กริยา to be ไม่มีรูปแบบ Present Perfect Continuous

บทความ 3 อันดับแรกที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย

แม้ว่าตารางจะแสดงรูปแบบชั่วคราวของ Present Continuous แต่ตัวเลือกนี้ไม่ค่อยมีการใช้งานมากนักเพื่อแสดงความขุ่นเคืองต่อสถานการณ์หรือพฤติกรรมของบุคคลอื่น

เธอกลับมีเสียงดังอีกแล้ว! ฉันไม่ได้ยินคำพูด! - เธอส่งเสียงดังอีกแล้ว! ฉันไม่ได้ยินคำพูด!

วันนี้เราจะมาดูคำกริยา be to กัน ด้วยคำกริยานี้ เราจะพูดถึงความจำเป็นที่ต้องดำเนินการบางอย่างตามข้อตกลง แผนงาน หรือคำสั่ง

จากบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้: ในสถานการณ์ที่เราใช้อยู่ วิธีสร้างประโยคทุกประเภทอย่างถูกต้องด้วยคำกริยา แผนภาพ และประโยคตัวอย่าง

การใช้และการแปลคำกริยา be to เป็นภาษาอังกฤษ

คำกริยา to be แปลว่า คุณต้องทำอะไรสักอย่าง เพราะคุณได้ตกลงกับใครสักคนไว้ล่วงหน้าแล้ว เราแปลได้ว่า “ตกลง/ตกลง/ประกอบ/ต้อง” เราใช้คำกริยานี้ในกาลปัจจุบันและอดีต

ต่างจากคำกริยาต้องซึ่งแปลว่า "ต้อง" บุคคลไม่ได้ถูกบังคับให้ทำอะไรบางอย่าง คุณเพิ่งสัญญาว่าจะให้ใครสักคนทำอะไรสักอย่าง และตกลงว่าคุณจะทำ ดังนั้นคุณจึงคิดว่าคุณ “ควรทำ” เช่น คุณตกลงล่วงหน้าว่าจะไปที่ร้านกับเพื่อนเพื่อช่วยเลือกของขวัญ ดังนั้นคุณควรไปที่ร้านกับเธอ

Be to ใช้ในสถานการณ์ต่อไปนี้:

1. ใช้เมื่อเรากำลังพูดถึงข้อตกลงร่วมกันบางประเภท
ตัวอย่างเช่น พวกเขาตกลงที่จะวิ่งในตอนเช้า

เรา เป็นถึงไปซื้อของ.
เราตกลงกันว่าจะไปชอปปิ้ง

เขา คือการตอบจดหมาย
เขาต้อง (เพราะเขาสัญญา) ที่จะตอบจดหมาย

2. ใช้เพื่อออกคำสั่งหรือบอกกฎเกณฑ์แก่ผู้อื่น
ตัวอย่างเช่น พนักงานทุกคนต้องสวมเครื่องแบบ

เธอ คือการเริ่มงานเวลา 9.00 น.
เธอควรเริ่มทำงานเวลา 9.00 น.

คุณ เป็นถึงรักษาความสะอาดห้องนี้
คุณต้องรักษาห้องนี้ให้สะอาด

3. เคย ค้นหาคำแนะนำเพิ่มเติมหรือถามใครสักคนว่าควรทำอย่างไร
ตัวอย่างเช่น: ฉันควรถามเธอว่าอย่างไร?

อะไร ฉันเป็นหรือเปล่าทำอาหาร?
ฉันควรปรุงอาหารอะไร?

อะไร พวกเขาจะซื้อ?
พวกเขาควรซื้ออะไร?

4. เคยบอกว่าสิ่งต้องห้ามทำ.
ตัวอย่างเช่น คุณไม่ควรจอดรถที่นี่

พวกเขา จะไม่พูดคุยกับคนแปลกหน้า
พวกเขาถูกห้ามไม่ให้พูดคุยกับคนแปลกหน้า

เธอ ไม่ได้เป็นขับรถ.
เธอไม่ได้รับอนุญาตให้ขับรถ

การสร้างประโยคยืนยันด้วยกริยา be to ในภาษาอังกฤษ

เราสามารถใช้คำกริยานี้ได้ทั้งในอดีตและปัจจุบัน เรามาดูกฎการก่อตัวของแต่ละกาลกันดีกว่า

ประโยคยืนยันที่มีกริยา be to ในกาลปัจจุบัน

ในการแถลงข้อความ เราต้องใส่ be ในรูปกาลปัจจุบัน (am/are/is) รูปแบบการศึกษาจะเป็นดังนี้:

สิ่งที่เป็นปัญหา + am/is/are + to + action

ฉัน ฉันกำลังไปโทรหาเขาตอนบ่ายสามโมง
ฉันต้องโทรหาเขาตอนบ่ายสามโมง

เขา คือการรอฉันที่ร้านนะ
เขาต้องรอฉันที่ร้าน

ประโยคยืนยันที่มีกริยา be to ในรูปอดีตกาล

หากต้องการพูดประโยคในอดีตกาล เราต้องใส่กริยา be ในรูปอดีต - was/were แผนการจัดทำข้อเสนอดังกล่าวจะเป็นดังนี้:

สิ่งที่เป็นปัญหา + was/were + to + action

พวกเขา จะต้องเอาเค้กมา
พวกเขาควรจะนำเค้กมาด้วย

เธอ เคยเป็นถึงทำอาหารมื้อเย็น
เธอต้องทำอาหารเย็น

การสร้างประโยคปฏิเสธด้วยกริยา be to ในภาษาอังกฤษ

เมื่อเติมคำช่วย not เข้าไปในกริยา be to จะได้ความหมายของคำต้องห้าม ลองดูที่การก่อตัวของประโยคดังกล่าวในกาลปัจจุบันและอดีต

ประโยคปฏิเสธที่มีกริยา be to ในกาลปัจจุบัน

เพื่อป้องกันไม่ให้ใครทำอะไรสักอย่าง เราจะต้องเพิ่มคำช่วยที่ไม่เข้าไปใน be ของเรา โครงร่างข้อเสนอจะเป็นดังนี้:

สิ่งที่เป็นปัญหา + am/are/is + not + to + action

ฉัน ฉันไม่ได้เพื่อบอกมัน
ฉันไม่ควรพูดแบบนี้ (ฉันไม่ได้รับอนุญาตให้พูดสิ่งนี้)

พวกเขา ไม่ได้เพื่อย้ายเฟอร์นิเจอร์ชิ้นนี้
พวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ย้ายเฟอร์นิเจอร์

ประโยคปฏิเสธที่มีกริยา be to ในรูปอดีตกาล

ในอดีตกาล เราจะเติมคำช่วย not เข้าไปในกริยา be ซึ่งอยู่ในรูปอดีตกาล - was หรือ were รูปแบบการศึกษา:

สิ่งที่เป็นปัญหา + คือ/เป็น + ไม่ใช่ + ถึง + การกระทำ

เธอ เคยเป็นไม่เพื่อคัดลอกเอกสารเหล่านี้
เธอไม่ควรคัดลอกเอกสารเหล่านี้

เรา คือไม่เพื่อใช้จ่ายเงินทั้งหมด
เราถูกห้ามไม่ให้ใช้เงินทั้งหมด

การสร้างประโยคคำถามด้วยกริยา be to ในภาษาอังกฤษ

หากต้องการถามว่าคุณได้ตกลงอะไรกับใครสักคนหรือไม่ เราต้องให้ถูกที่ถูกเวลาก่อน เรามาดูกันว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้นในแต่ละครั้งอย่างไร

ประโยคคำถามที่มีกริยา be to ในกาลปัจจุบัน

หากต้องการถามคำถามในกาลปัจจุบัน ให้ใส่ am/are/is ก่อน รูปแบบการศึกษาจะเป็นดังนี้:

Am/are/is + อันที่เป็นปัญหา + ถึง + การกระทำ?

เป็น คุณ ถึงเจอกันที่สถานีรถไฟใต้ดินเหรอ?
คุณตกลงที่จะพบกันที่สถานีรถไฟใต้ดินหรือไม่?

เป็น เธอไปซื้อของขวัญเหรอ?
เธอควรซื้อของขวัญไหม?

ประโยคคำถามที่มีกริยา be to ในรูปอดีตกาล

หากต้องการถามคำถามในอดีตกาล ให้ใส่ was/were ก่อน รูปแบบการศึกษาจะเป็นดังนี้:

เป็น/เป็น + บุคคลที่เป็นปัญหา + ถึง + ดำเนินการหรือไม่

เคยเป็นเธอถึงอ่านหนังสือเล่มนี้เหรอ?
เธอควรจะอ่านหนังสือเล่มนี้ไหม?

คือเราเพื่อจัดห้องของเราให้เรียบร้อยเหรอ?
เราควรทำความสะอาดห้องของเราไหม?

ประโยคคำถามพร้อมคำชี้แจง

เพื่อชี้แจงข้อมูลใด ๆ เราใช้คำต่อไปนี้:

• อะไร-อะไร
• ที่ไหน - ที่ไหน
• ใครใคร
• อันไหน - อันไหน
• ทำไมทำไม
• เมื่อไหร่ - เมื่อไหร่

เมื่อถามคำถาม เราจะใส่คำเหล่านี้ก่อน จากนั้นจึงเรียงลำดับคำตามเหมือนคำถามทั่วไป มีการเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาเหมือนในคำถามปกติ รูปแบบการศึกษา:

ระบุคำ+เป็น+คนสงสัย+ถึง+การกระทำ?

ดังนั้นเราจึงครอบคลุมคำกริยา be to อย่างสมบูรณ์ และตอนนี้เป็นเวลาที่จะย้ายจากทฤษฎีไปสู่การปฏิบัติ

งานเสริมกำลัง

แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ:

1. เธอต้องทำแบบฝึกหัดสองแบบ
2. พวกเขาต้องตัดสินใจหรือไม่?
3. ฉันถูกห้ามไม่ให้เปิดกล่องนี้
4. เขาต้องพบเธอที่สนามบิน
5. ห้ามมิให้ออกจากสถานที่นี้
6. เขาควรโทรกลับหาคุณไหม?
7. พวกเขาควรเขียนอะไร?
8. สุดสัปดาห์นี้ฉันต้องไปเยี่ยมยาย
9. พวกเขาควรจะพบกันที่ไหน?

ฝากคำตอบของคุณในความคิดเห็น

วันนี้เรามีหัวข้อที่น่าสนใจและสำคัญมาก: กริยาที่เป็นภาษาอังกฤษ โดยปกติแล้วการเรียนรู้ภาษาจะเริ่มต้นขึ้นที่นี่ ดังนั้นควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเรื่องนี้ หลังจากเพลิดเพลินกับบทกวีของเช็คสเปียร์มาบ้างแล้ว มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า

กริยา เป็นสามารถแปลได้ว่า "เป็น เป็น"ในความหมายที่ลึกซึ้งและลึกซึ้งที่สุด นี่เป็นเพียงคอนจูเกตเดียวเท่านั้น ในประโยคก็สามารถเป็นได้ทั้ง เสริมหรือความหมาย

ก่อนอื่นคุณต้องเรียนรู้ โต๊ะรูปแบบพื้นฐานของกริยา to be ทั้งหมด หากไม่มีสิ่งนี้ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการต่อ!

รูปแบบของกริยา to be: table

เหล่านี้เป็นเพียง แบบฟอร์มพื้นฐานของกริยานี้ในกาลธรรมดา ถ้าพร้อมจะดูจริงๆ กริยา to be ทุกรูปแบบ , คลิกที่ภาพต่อไปนี้:

ตัวอย่างการใช้งาน

พวกเขา เป็นที่ริมทะเล
พวกเขาอยู่บนทะเล

ดอกไม้ เป็นในแจกัน
ดอกไม้อยู่ในแจกัน

ในตัวอย่างข้างต้น คำกริยา to be จะปรากฏขึ้น กริยาอิสระ (ความหมาย)- คำกริยาที่เป็นภาษาอังกฤษโดยการเปรียบเทียบกับภาษารัสเซียสามารถเป็นกริยาเชื่อมโยงในภาคแสดงที่ระบุได้ (ในกรณีนี้จะมีความหมายว่า "เป็น")

แต่เป็นภาษาอังกฤษ กริยาเชื่อม (กริยาช่วย)ไม่เคยละเว้นเนื่องจากมีการแก้ไขอย่างเคร่งครัด: หัวเรื่อง (หัวเรื่อง), กริยา (กริยา), การเพิ่มเติม (วัตถุ)

ฉันเป็นนักร้อง
ฉันเป็นนักร้อง (ฉัน มีนักร้อง.)

หนังสือเล่มนี้เป็นสีเขียว
หนังสือเล่มนี้เป็นสีเขียว

เราเป็นคนญี่ปุ่น
เราเป็นคนญี่ปุ่น

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่า การเชื่อมโยงกริยาให้เป็นไม่เคยละเว้นในประโยค เนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง และจะอยู่หลังประธานเสมอ ควรสังเกตว่าคำกริยาที่จะไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย:

ฉันป่วย.
ฉันป่วย.

ผักมีความสด
ผักมีความสด

แมรี่เป็นน้องสาวของฉัน
แมรี่เป็นน้องสาวของฉัน

รูปแบบคำถามและเชิงลบ

ในระหว่างการศึกษา แบบฟอร์มซักถามกริยา to be ต้องอยู่หน้าประธาน เขาไม่ต้องการอะไรเลย

ฉันหลับแล้วเหรอ?
อากาศมีหิมะตกหรือเปล่า?
คุณอยู่ที่บ้านไหม?

ในระหว่างการศึกษา แบบฟอร์มเชิงลบคุณต้องใส่อนุภาคลบไม่ใช่หลังกริยาให้เป็น:

ฉันไม่ได้หลับ
อากาศไม่หนาวจัด
คุณไม่อยู่บ้าน

ในคำพูดภาษาพูด อนุภาคไม่ เมื่อรวมกับคำกริยาที่จะเป็นรูปแบบ:

ไม่ใช่ = ไม่ใช่
ไม่ใช่ = ไม่ใช่

นอกจากนี้ คำกริยา to be สามารถรวมเข้ากับสรรพนามส่วนตัวและสร้างคำย่อได้:

ฉันเป็น = ฉัน
คุณคือ = คุณคือ
เขาเป็น = เขาเป็น

ขอขอบคุณที่ให้ความสนใจ สามารถดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำกริยาได้ที่ลิงก์ที่ให้ไว้

ด้วยคำกริยานี้คุณต้องเริ่มเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ กริยาในภาษาอังกฤษไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับบุคคล แต่กริยา to be ถือเป็นข้อยกเว้น เมื่อใช้คำกริยานี้ เราจะเรียนรู้การเขียนประโยคง่ายๆ ที่ไม่มีคำกริยาในภาษารัสเซีย เช่น "ฉันเป็นนักเรียน" "เขาอยู่ที่บ้าน" "นี่น่าสนใจ" เป็นต้น ในภาษาอังกฤษ เป็นที่ยอมรับไม่ได้ว่าจะต้องสร้างรูปโดยไม่มีกริยาที่แสดงการกระทำ และทำหน้าที่เป็นกริยาเชื่อมโยง ตัวอย่างเช่นหากต้องการพูดว่า "ฉันเป็นนักเรียน" เราต้องใส่รูปแบบที่ต้องการของกริยาเชื่อมโยงให้เป็นและด้วยเหตุนี้ประโยคจึงจะใช้ความหมาย "ฉันเป็นนักเรียน" - "ฉัน (เป็น) ก นักเรียน."

รูปแบบของกริยาที่จะอยู่ในกาลปัจจุบัน

ในกาลปัจจุบัน กริยา to be มี 3 รูปแบบ คือ เป็นอยู่คือ:

• จำไว้ว่า: เป็นและ AM, IS, ARE ไม่ใช่ 4 สิ่งที่แตกต่างกัน แต่เป็นรูปแบบ กริยาเดียวกัน:

(เราหวังว่ามังกรของเราจะช่วยให้คุณจำสิ่งนี้ได้)

มาดูกันว่าคำกริยาจะเปลี่ยนไปอย่างไรในกาลปัจจุบัน

แบบฟอร์มยืนยัน

• เราเป็นเพื่อนกัน - เราเป็นเพื่อนกัน
• พวกเขากำลังยุ่ง - พวกเขากำลังยุ่ง
• หนังสือก็หนา-หนังสือก็หนา
• มันคือแมว
• เธอฉลาด - เธอฉลาด

แบบฟอร์มเชิงลบ

ในการสร้างรูปแบบการผันคำกริยาเชิงลบของกริยาที่กำหนด คุณจะต้องใส่อนุภาคเชิงลบ "not" หลังกริยารูปแบบใดรูปแบบหนึ่งที่จำเป็น (am, is หรือ are) นี่คือตัวอย่างบางส่วนของประโยคเชิงลบ:

• ฉันไม่หิว - ฉันไม่หิว
• เขาไม่ยุ่ง
• ห้องไม่ใหญ่ - ห้องไม่ใหญ่

แบบฟอร์มคำถาม

ในการสร้างรูปแบบคำถาม คุณจะต้องใส่รูปแบบที่เหมาะสมของคำกริยา (am, is หรือ are) ที่จุดเริ่มต้นของประโยค:

• คุณคือปีเตอร์ใช่ไหม? -คุณคือพีทใช่ไหม?
• ห้องนี้? - นี่คือห้องเหรอ?
• คุณหิวไหม? -คุณหิวไหม?
• เขายุ่งเหรอ? – เขายุ่งไหม?

• เพื่อให้เข้าใจว่าคำกริยาใช้ชีวิตอย่างไรในภาษาอังกฤษ ก่อนอื่นเรามาจำคำกริยาภาษารัสเซียอย่างน้อยหนึ่งคำในรูปแบบเริ่มต้น เช่น คำกริยา "to live" ดังที่คุณทราบ คำกริยาภาษารัสเซียในรูปแบบเริ่มต้นจะลงท้ายด้วย "-т" และต่อมาเมื่อผันคำกริยา การลงท้ายจะเปลี่ยนไป สำหรับภาษาอังกฤษ กริยาในรูปแบบเริ่มต้นจะใช้ร่วมกับคำช่วย ตัวอย่างเช่น เราพูดว่า ถึงเป็น - จะ ที, หา ทีเซี่ยนั่นคือ ถ้าคำช่วยนำหน้ากริยา หมายความว่ากริยาอยู่ในรูปเริ่มต้น และเมื่อใช้กริยากับบุคคลต่อไป คำนำนี้จะถูกละไว้ ยกตัวอย่าง: “ เป็นหรือไม่เป็น” - มีคำกริยาสองคำในประโยค - และทั้งสองอยู่ในรูปเริ่มต้นและจะต้องใช้ร่วมกับอนุภาคถึงและด้วยเหตุนี้เราจะแปลเป็นภาษาอังกฤษ ว่า “จะเป็นหรือไม่เป็น” หากเรามีประโยคก่อนหน้าเราว่า "ฉัน (เป็น) นักเรียน" เช่น เราได้เปลี่ยนคำกริยาให้เหมาะสมกับบุคคลของประธาน โดยละอนุภาค to และใช้คำกริยาในรูปแบบที่ถูกต้อง ในกรณีนี้คือ am
• ต่างจากกริยา to be กริยาอื่น ๆ ในภาษาอังกฤษไม่ได้ผันกัน ตัวอย่างเช่น กริยา "live, นั่ง, รัก" ในรูปแบบเริ่มต้นถูกแปลเป็นภาษาอังกฤษ "to live, to sit, to love" เช่น มีอนุภาค ถึงและเมื่อผันคำกริยา - ไม่มี ถึงตัวอย่างเช่น “ฉันอยู่ นั่ง รัก” จะถูกแปลเป็นภาษาอังกฤษว่า “ฉันอยู่ นั่ง รัก” กล่าวคือ รูปเริ่มต้นของคำกริยาในภาษาอังกฤษโดยไม่มีอนุภาคถึงไม่ได้ใช้ แต่เมื่อผันคำกริยาถึงน้ำตก รูปแบบเริ่มต้นในภาษาอังกฤษเรียกว่า Infinitive -อินฟินิท

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับอนุภาค ถึงชมวิดีโอสอนของเรา:

การผันคำกริยา ถึงเป็นในปัจจุบัน

ตอนนี้เรามาเรียนรู้ว่าคำกริยาที่จะเปลี่ยนแปลง (ผัน) ในกาลปัจจุบันได้อย่างไร ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น ในภาษารัสเซีย ประโยคเช่น "ฉันเป็นนักเรียน เธอเป็นหมอ เราเป็นคนทำงาน" จะเกิดขึ้นโดยไม่มีกริยาภาคแสดง แต่ในการแปลประโยคเหล่านี้เป็นภาษาอังกฤษ คุณต้องใส่แบบฟอร์มที่เหมาะสมให้อยู่หลังหัวเรื่อง - “ฉันเป็นนักเรียน เธอเป็นหมอ เราเป็นคนทำงาน”

โปรดสังเกตการแปลประโยคต่อไปนี้ในรูปแบบยืนยัน เชิงลบ และคำถามเป็นภาษาอังกฤษ:

การผันคำกริยา ถึงเป็นในอดีตและอนาคต

ในอดีตกาล กริยา to be มี 2 รูป คือ was และ were (was, was, were)

ในกาลอนาคต กริยา to be จะผันได้ดังนี้

บันทึก: ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่มีรูปแบบ จะไม่ค่อยใช้สร้างกาลอนาคตของคำกริยา (ถึงแม้การใช้จะไม่ใช่ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ก็ตาม) แบบฟอร์มนี้ใช้กับทุกคน จะ- ดังนั้นบางครั้งจึงมีความคลาดเคลื่อนในตำราเรียนต่างๆ

เพื่อสรุป ให้พิจารณาตารางต่อไปนี้:

ต่อไปนี้เป็นสำนวนกริยาที่ใช้กันทั่วไปบางส่วน: เป็นซึ่งคุณควรเรียนรู้และผันตัวเองโดยใช้ตารางผัน:

• มีความสุข/ไม่มีความสุข - มีความสุข/ไม่มีความสุข
• ที่จะดีใจ - ที่จะมีความสุข
• หิว/อิ่ม-หิว/อิ่ม
• ที่จะรัก - รักถูกบางสิ่งบางอย่างพัดพาไป
• ที่จะยุ่ง - ที่จะยุ่ง
• มาสาย (สำหรับ) - มาสาย (สำหรับ)
• เพื่อให้ทันเวลา - เพื่อให้ทันเวลา
• นำเสนอที่ – นำเสนอที่ (เช่น ในบทเรียน)
• ขาด (จาก) - ขาด
• ที่จะแต่งงาน - ที่จะแต่งงาน
• เป็นโสด - โสด / ยังไม่แต่งงาน
• ที่จะโชคดี - ที่จะโชคดี
• เพื่อเตรียมพร้อม (สำหรับ) - เตรียมพร้อม (เช่น บทเรียน)
• กลัว (ของ) – กลัว
• สนใจ (ใน) - สนใจในบางสิ่งบางอย่าง
• ป่วย / สบายดี - ป่วย / รู้สึกดี
• โกรธ (ด้วย) - โกรธ, โกรธ (ใส่ใครบางคน)

มาผสานสำนวนที่จะแต่งงานในประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม และประโยคปฏิเสธเข้าด้วยกัน คุณได้อะไร?

สวัสดีที่รัก.

วันนี้ฉันมาช่วยคุณในการต่อสู้กับแขกประจำประโยคภาษาอังกฤษ: กริยา เป็น- อย่ากลัวเลย เขาไม่ได้น่ากลัวอย่างที่คิด ดังนั้น จงติดอาวุธตัวเองด้วยความรู้และการฝึกฝนล่วงหน้า เพราะคุณมีทฤษฎีขั้นต่ำและการฝึกปฏิบัติสูงสุดรออยู่ข้างหน้า

จากนั้นฉันก็เริ่มบทเรียนอย่างเป็นทางการชื่อ: กริยาที่จะเป็น - แบบฝึกหัดสำหรับเด็ก

กฎเกณฑ์ไม่กี่ข้อ

กริยา เป็นแปลได้ว่า “เป็น” และใช้ในเกือบทุกประโยคของภาษาอังกฤษ ยังไง? - คุณถาม. - แล้วประโยคที่ว่า "ฉันสวย", "ฉันเป็นเด็กนักเรียน", "คุณอยู่บ้านไหม", "ฉันอยู่ในชั้นเรียน" ล่ะ? คำตอบนั้นง่าย: ในภาษาอังกฤษกริยานี้ได้รับความช่วยเหลือจากเพื่อนตัวน้อย 3 คนซึ่งในภาษารัสเซียก็มองไม่เห็น เหล่านี้เป็นคำกริยา เป็นอยู่คือ.

คุณสามารถจำการใช้กริยา am, is, กำลังใช้ตัวอย่างครอบครัวของคุณได้ ถ้าเราพูดถึงตัวเราเองที่รัก เราก็ใช้รูปนี้ เช้า - หากมีพี่สาว น้องชาย หรือแม้แต่แมวอาศัยอยู่กับคุณ คุณก็สามารถพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาแต่ละคนได้ เป็น - แต่เราต้องพูดถึงพ่อแม่ด้วยกัน เป็น .

ดู:

การออกกำลังกาย

มาฝึกรูปแบบกริยากัน หากลูกของคุณเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แล้วสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับเขาในตอนนี้คือการจำไว้ว่าจะใช้แบบฟอร์มใดกับสรรพนามใด

แบบฝึกหัดที่ 1:
ใส่คำกริยาในรูปแบบที่ถูกต้อง to be: am, is, are

1. ฉัน _____ ผู้หญิง
2. เขา ____ พี่ชายของฉัน
3. เธอ ____ น้องสาวของฉัน
4. ฉัน ____ จากลอนดอน
5. เขา ____ อายุ 17 ปี
6. เธอ ___ นักเรียน
7. พวกเขา ____ พ่อแม่ของเรา
8. เรา ____ ครอบครัว
9. มัน ____ สุนัขของเรา
10. คุณ ____ เพื่อนของเรา

เมื่ออยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คำศัพท์ของเขาจะมีมากขึ้น และเขาสามารถใส่คำกริยาในรูปแบบต่างๆ ได้โดยไม่ต้องมีสรรพนามที่ชัดเจนอยู่แล้ว

แบบฝึกหัดที่ 2:

ชื่อของฉัน (1) ____ เคท รูศักดิ์ ฉัน (2) ___ 12 ปี และฉัน (3) ____ นักเรียน ครอบครัวของฉัน (4) ____ จากมอสโก ที่อยู่ของฉัน (5) ____ Pushkina str., 9. หมายเลขโทรศัพท์ของฉัน (6) ____ 345 78 54. ฉันมีน้องสาวและน้องชาย ชื่อของพวกเขา (7) ____ มหาอำมาตย์และวัลยา มหาอำมาตย์ (8) ____ อายุ 17 ปี เขา (9) ____ นักกีฬา ทีมของเขา (10) ____ ผู้ชนะการแข่งขันชิงแชมป์ท้องถิ่น วัลยา (11) ____ อายุ 7 ปี โรงเรียนของเธอ (12) ____ ไม่ไกลจากบ้านของเรา
พ่อแม่ของเรา (13) ____ ไม่ว่าง แม่ของฉัน (14) ____ หมอและพ่อของฉัน (15) ____ ทนายความ เรา (16) ___ เป็นครอบครัวที่มีความสุขมาก เราใช้เวลาทุกสุดสัปดาห์ด้วยกัน

หากลูกของคุณเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แล้วเขาก็ต้องเข้าใจว่าคำกริยารูปแบบเชิงลบเกิดขึ้นได้อย่างไร ต่อไปนี้เป็นวิธีการ:

มาฝึกกันเถอะ

แบบฝึกหัดที่ 3:
เขียนประโยคที่มีรูปแบบกริยาหดตัวและเชิงลบ

1. เราเป็นครอบครัวใหญ่
2. เขาเป็นนักเรียนที่ดี
3. เขาเป็นนักว่ายน้ำ
4. พ่อแม่ของฉันเป็นหมอ และป้าของฉันเป็นครู
5. คุณเป็นคนดี
6.เป็นภาพที่สวยงาม เรามีความสุขที่ได้มัน
7. ฉันเขียนเก่ง และน้องสาวของฉันก็วาดรูปเก่ง
8. เธอเป็นนักร้อง. เพลงของเธอไพเราะมาก
9. วันนี้อากาศหนาว เรากำลังไปโรงเรียนบนรถบัส
10. พวกเขามีความสุขมาก พวกเขามีครอบครัวใหญ่

แบบฝึกหัดที่ 4:
เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง รับแปลเป็นภาษารัสเซีย

1. พวกเขาไม่ใช่/ไม่ใช่หมอ พวกเขาเป็น/เป็นครู
2. ฉันเป็น/เป็นนักเรียน ฉันไปโรงเรียนโดยรถโดยสาร. ป้ายรถเมล์อยู่/ไม่ไกลจากบ้านเรา
3. ฉัน/แน่ใจว่าคุณคิด/ผิด พวกเขาไม่ใช่/ไม่ใช่คนโกหก
4. เธอ/ภูมิใจในตัวคุณ คุณเป็น/เป็นคนงาน
5. อากาศเริ่มหนาวแล้ว เสื้อสเวตเตอร์ของคุณอยู่ในกระเป๋าเป้สะพายหลังของคุณ

ถ้าลูกของคุณค่อนข้างเป็นผู้ใหญ่แล้วและเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หรือดีกว่านั้นคือชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อย่าลังเลที่จะมอบให้เขา รวบรวมแบบฝึกหัดไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก - ฉันแน่ใจว่าเขาสามารถจัดการมันได้ดี และฉันมีแบบฝึกหัดอีกอย่างหนึ่งสำหรับคุณ

แบบฝึกหัดที่ 5:

แปลข้อความเป็นภาษาอังกฤษ

ฉันชื่อคิริลล์ ฉันอายุ 10 ปีและเป็นเด็กนักเรียน ฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ฉันมีครอบครัวใหญ่ แม่ของฉันเป็นหมอ ตอนนี้เธออยู่โรงพยาบาลแล้ว พ่อของฉันไม่ใช่หมอ พ่อของฉันเป็นนักกีฬา ตอนนี้เขากำลังฝึกซ้อมอยู่ ฉันมีย่า 2 คน และปู่ 2 คน ตอนนี้พวกเขาอยู่ในหมู่บ้านแล้ว เราอาศัยอยู่ในมอสโก ที่อยู่ของเรา: st. โคสตรอมสกายา อายุ 18 ปี อพาร์ทเมนท์ 76. หมายเลขโทรศัพท์ของเราคือ 8 800 342 23 76 ฉันมีน้องสาว เธอชื่อมารีน่า เธออายุ 15 ปี เธอยังเป็นเด็กนักเรียนอยู่ เธอชอบอ่านและวาดรูป ภาพวาดของเธอสวยงามมาก
เรามีสัตว์มากมายที่บ้าน นี่คือแมวของเรา เธอชื่อวัลยา นี่คือนกแก้วของเรา เขาชื่อเคชา นี่คือสุนัขของเรา เธอชื่อบาร์นีย์
เราทุกคนเป็นครอบครัวใหญ่และเป็นมิตร

ลาก่อน

คุณจำได้ไหมว่ากุญแจสู่การเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จคืออะไร? ให้มีความสนใจ ไม่สำคัญว่าคุณกำลังมองหาแบบฝึกหัดสำหรับผู้เริ่มต้น มืออาชีพ หรือสำหรับผู้ใหญ่ ทำให้มันน่าสนใจ ฝึกฝน มองหาแบบฝึกหัดที่น่าสนใจ มองหารูปแบบและวิธีการสอนที่น่าสนใจ จากนั้นกระบวนการนี้จะง่ายและสนุก

หนึ่งในวิธีการสอนที่ช่วยเสริม น่าตื่นเต้น และในขณะเดียวกันก็มีประสิทธิผลมากก็คือ บริการออนไลน์ lingualeo(อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมใน) . ฉันสามารถพูดได้ว่าทุกสิ่งทุกอย่างถูกคิดในลักษณะที่เด็ก ๆ จะต้องต่อสู้เพื่อความรู้ภาษาอังกฤษ ลองดูด้วยตัวคุณเอง การลงทะเบียน และวัสดุจำนวนมากฟรี

และหากมีสิ่งที่คุณไม่เข้าใจ ให้ถามคำถามของคุณในความคิดเห็น! ฉันยินดีที่จะช่วยเหลือคุณในเส้นทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษนี้

คำตอบ

แบบฝึกหัดที่ 1:
1. ฉันเป็นผู้หญิง
2. เขาเป็นพี่ชายของฉัน
3. เธอเป็นน้องสาวของฉัน
4. ฉันมาจากลอนดอน
5. เขาอายุ 17 ปี
6. เธอเป็นนักเรียน.
7. พวกเขาคือพ่อแม่ของเรา
8. เราคือครอบครัว
9. มันคือสุนัขของเรา
10. คุณคือเพื่อนของเรา

แบบฝึกหัดที่ 2:
ฉันชื่อ (1) คือ Kate Rusak ฉัน (2) อายุ 12 ปี และฉัน (3) เป็นนักเรียน ครอบครัวของฉัน (4) มาจากมอสโก ที่อยู่ของฉัน (5) คือ Pushkina str., 9. หมายเลขโทรศัพท์ของฉัน (6) คือ 345 78 54 ฉันมีพี่สาวและน้องชาย ชื่อของพวกเขา (7) คือ Pasha และ Valya มหาอำมาตย์ (8) อายุ 17 ปี เขา (9) เป็นนักกีฬา ทีมของเขา (10) เป็นผู้ชนะการแข่งขันชิงแชมป์ท้องถิ่น วัลยา (11) อายุ 7 ขวบ โรงเรียนของเธอ (12) อยู่ไม่ไกลจากบ้านของเรา
พ่อแม่ของเรา (13) มีงานยุ่ง แม่ของฉัน (14) เป็นหมอ และพ่อของฉัน (15) เป็นทนายความ เรา (16) เป็นครอบครัวที่มีความสุขมาก เราใช้เวลาทุกสุดสัปดาห์ด้วยกัน

แบบฝึกหัดที่ 3:
1. เราเป็นครอบครัวใหญ่ - เราเป็นครอบครัวใหญ่ - เราไม่ใช่ (ไม่ใช่) ครอบครัวใหญ่
2. เขาเป็นนักเรียนที่ดี - เขาเป็นนักเรียนที่ดี. - เขาไม่ใช่ (ไม่ใช่) นักเรียนที่ดี
3. เขาเป็นนักว่ายน้ำ - เขาเป็นนักว่ายน้ำที่ดี - เขาไม่ใช่ (ไม่ใช่) นักว่ายน้ำ
4. พ่อแม่ของฉันเป็นหมอ และป้าของฉันเป็นครู - พ่อแม่ของฉันเป็นหมอ และป้าของฉันเป็นครู - พ่อแม่ของฉันไม่ใช่ (ไม่ใช่) หมอ และป้าของฉันไม่ใช่ (ไม่ใช่) ครู
5. คุณเป็นคนดี - คุณเป็นคนดีมาก. - คุณไม่ใช่ (ไม่ใช่) คนที่ดีมาก
6.เป็นภาพที่สวยงาม เรามีความสุขที่ได้มัน - เป็นภาพที่สวยงาม เรามีความสุขที่ได้มัน - ไม่ใช่ (ไม่ใช่) ภาพที่สวยงาม เราไม่ (ไม่) มีความสุขที่ได้มัน
7. ฉันเขียนเก่ง และน้องสาวของฉันก็วาดรูปเก่ง - ฉันเขียนเก่ง และน้องสาวของฉันก็วาดรูปเก่ง - ฉันเขียนไม่เก่ง และน้องสาวของฉันก็วาดรูปไม่เก่ง
8. เธอเป็นนักร้อง. เพลงของเธอไพเราะมาก - เธอเป็นนักร้อง. เพลงของเธอไพเราะมาก - เธอไม่ใช่ (ไม่ใช่) นักร้อง เพลงของเธอไม่(ไม่)ไพเราะมากนัก
9. วันนี้อากาศหนาว เรากำลังไปโรงเรียนบนรถบัส - วันนี้อากาศหนาว เรากำลังไปโรงเรียนบนรถบัส - วันนี้ไม่ (ไม่) หนาว เราจะไม่ (ไม่) ไปโรงเรียนบนรถบัส
10. พวกเขามีความสุขมาก พวกเขามีครอบครัวใหญ่ - พวกเขามีความสุขมาก พวกเขามีครอบครัวใหญ่ - พวกเขาไม่ (ไม่) มีความสุขมากนัก พวกเขาไม่มีครอบครัวใหญ่

แบบฝึกหัดที่ 4:
1. พวกเขาไม่ใช่หมอ พวกเขาเป็นครู.
2. ฉันเป็นนักเรียน ฉันไปโรงเรียนโดยรถโดยสาร. ป้ายรถเมล์อยู่ไม่ไกลจากบ้านเรา
3. ฉันแน่ใจว่าคุณคิดผิด พวกเขาไม่ใช่คนโกหก
4. เธอภูมิใจในตัวคุณ คุณเป็นคนทำงาน
5. อากาศเริ่มหนาวแล้ว เสื้อกันหนาวของคุณอยู่ในกระเป๋าเป้สะพายหลังของคุณ

แบบฝึกหัดที่ 5:
ฉันชื่อคิริลล์ ฉันอายุ 10 ปี และฉันเป็นนักเรียน ฉันอยู่ในรูปแบบที่ 4 ฉันมีครอบครัวใหญ่ แม่ของฉันเป็นหมอ ตอนนี้เธออยู่ที่โรงพยาบาล พ่อของฉันไม่ใช่หมอ พ่อของฉันเป็นนักกีฬา ตอนนี้เขาอยู่ในการฝึกอบรม ฉันมีย่า 2 คน และปู่ 2 คน พวกเขาอยู่ในหมู่บ้าน เราอาศัยอยู่ในมอสโก ที่อยู่ของเราคือ: Kostromskaya str, 18, ap. 76. หมายเลขโทรศัพท์ของเราคือ 8 800 342 23 76
ฉันมีน้องสาว เธอชื่อมารีน่า เธออายุ 15 ปี เธอเป็นนักเรียนเหมือนกัน เธอชอบอ่านหนังสือและวาดรูป รูปภาพของเธอสวยมาก
เรามีสัตว์มากมายที่บ้าน มันคือแมวของเรา เธอชื่อวาลยา มันคือนกแก้วของเรา เขาชื่อเคชา มันเป็นสุนัขของเรา เขาชื่อบาร์นี
เราเป็นครอบครัวใหญ่และเป็นมิตร.