Presentación sobre el tema "Prevención prenatal de enfermedades dentales". Prevención prenatal de enfermedades dentales Tuleutaeva S.

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Datos estadísticos

Se sabe que durante el curso fisiológico del embarazo, la prevalencia de caries es del 91,4%, las enfermedades periodontales ocurren en el 90% de los casos, el daño a los dientes previamente intactos, principalmente con un curso agudo del proceso de caries, ocurre en el 38% de los pacientes. . La caries secundaria, la progresión del proceso carioso y la hiperestesia del esmalte ocurren en el 79% de las mujeres embarazadas. Una característica clínica del proceso de caries en mujeres embarazadas es su rápida propagación no solo a lo largo de la periferia, sino también a las profundidades del tejido dental, lo que en poco tiempo conduce al desarrollo de caries complicadas. Al final de la segunda mitad del embarazo, el daño del tejido periodontal es del 100%.

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Datos medicos

Las mujeres embarazadas experimentan una mayor sensibilidad de los dientes intactos a los estímulos químicos, térmicos y mecánicos, así como lesiones no cariosas en forma de defectos en forma de cuña y abrasión patológica vertical de los dientes.

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La necesidad de atención odontológica terapéutica para la gestante se presenta en el 94,7% de los casos, atención ortopédica en el 56,1%, intervenciones quirúrgicas de urgencia en el 2,2% del total de gestantes. Se ha observado que durante el embarazo el aumento de la morbilidad dental se debe no solo a los cambios que se producen en el cuerpo de la mujer en su conjunto, sino también a un deterioro en el estado de los tejidos duros de los dientes, que se asocia con: cambios en la microflora de la cavidad bucal, una disminución de la resistencia del esmalte dental a los ácidos.

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La prevención de la caries dental y las enfermedades periodontales en mujeres embarazadas tiene un doble objetivo: mejorar el estado dental de las mujeres y realizar la prevención prenatal de la caries dental en los niños. Las medidas para prevenir enfermedades dentales durante el embarazo deben organizarse teniendo en cuenta la gravedad de las enfermedades dentales y el curso del embarazo.

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La salud de la madre durante el embarazo afecta el desarrollo de los dientes del niño, especialmente durante la semana 6-7, cuando comienza el proceso de desarrollo de los dientes. Los estudios de las yemas dentales han demostrado que durante el curso patológico del embarazo, la mineralización del esmalte dental fetal se ralentiza y, a menudo, se detiene en la etapa de calcificación inicial.

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Existe un grupo de factores cuya acción altera la plena formación del sistema dental. Estos incluyen: la presencia de patología extragenital en la madre; complicaciones del embarazo (toxicosis de la primera y segunda mitad); alimentación artificial temprana. situaciones estresantes durante el embarazo; enfermedades de recién nacidos y lactantes;

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Ya en las primeras etapas del embarazo, el estado de los tejidos duros de los dientes y el periodonto se deteriora en el contexto de un estado higiénico insatisfactorio de la cavidad bucal y cambios en la composición del líquido bucal. Esto requiere la necesidad de medidas preventivas durante todo el embarazo.

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Se recomienda a las mujeres que lleven a cabo un conjunto de medidas preventivas generales, que incluyen: horario adecuado de trabajo y descanso, buena nutrición y terapia vitamínica. Dormir lo suficiente, hasta 8-9 horas, permanecer al aire libre en combinación con actividad física dosificada contribuye al suministro de oxígeno al cuerpo.

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Nutrición

La dieta debe ser variada, con la cantidad necesaria de vitaminas y microelementos. En la primera mitad del embarazo, el cuerpo de la mujer necesita un suministro continuo de proteínas. En la segunda mitad aumenta la necesidad de vitaminas, microelementos y sales minerales. Las verduras y frutas deben ser ingredientes habituales de la dieta. Las principales fuentes de vitaminas deben ser los alimentos, además de tomar preparados multivitamínicos: "Dekamevit", "Undevit", "Gendevit", etc.

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Multivitaminas

Se prescribe un preparado multivitamínico con suplementos minerales "Pregnovit", que contiene vitaminas A, D2, B1, B2, clorhidrato de B6, cianocomplejo B12, pantotenato de calcio, furamato de hierro, fosfato de calcio anhidro, en las siguientes dosis: hasta 4 meses de embarazo - 1 cápsula cada 5 a 7 meses - 2 cápsulas; de 8 a 9 meses - 3 cápsulas al día. El fármaco es especialmente eficaz para la anemia por deficiencia de hierro, cuyo desarrollo puede deberse a una disminución en la ingesta de hierro de los alimentos, una absorción deficiente, partos múltiples y lactancia materna prolongada.

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Al dentista

Para lograr el máximo efecto, es necesario realizar un examen médico de la mujer durante todo el período de embarazo y coordinar el trabajo del ginecólogo y dentista, a quienes se debe derivar a la mujer en la primera visita a la clínica prenatal. En el consultorio dental es necesario organizar: formación en higiene bucal racional con cepillado controlado de los dientes, asistencia en la selección de productos de higiene básicos y adicionales; saneamiento de la cavidad bucal; higiene profesional; Realización de terapia de remineralización para aumentar la resistencia del esmalte dental.

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Promoción del conocimiento médico.

Particularmente importante es la organización de la labor educativa sobre la prevención de enfermedades dentales y la motivación para cuidar los dientes de los niños inmediatamente después de su erupción. Además, la educación dental debe incluir: promoción de la lactancia materna hasta que el niño cumpla 12 meses de edad; recomendaciones para limitar el azúcar en la dieta de los niños (hasta 20 g por día); reglas para el uso del chupete. La implementación de un conjunto de medidas terapéuticas y preventivas mejora sin duda la salud dental tanto de la madre como del feto.

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Esquema de prevención de enfermedades dentales en mujeres embarazadas:

TÁCTICA. OBSTETRICO-GINECÓLOGO En la primera visita a la clínica prenatal, derivar a la mujer al dentista. Explicar la necesidad de formación en higiene bucal racional, tratamiento dental e higiene profesional.

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DENTISTA 1. Examen de la cavidad bucal, recomendaciones individuales para el cuidado odontológico. 2. Formación en higiene bucal racional. 3. Higiene profesional a intervalos de 2-3 meses. 4. Motivar a las mujeres a cuidar los dientes de sus hijos inmediatamente después de su erupción. 5. Recomendaciones para limitar el azúcar en la dieta infantil a 20 g al día y utilizar chupete.

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PEDIÁTRICA 1. Promoción de la lactancia materna. 2. Recomendaciones sobre la dieta, limitando el consumo de azúcar a 20 g al día. 3. Motivar a los padres a visitar periódicamente al dentista, a partir de los 6 meses de edad.

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No olvidemos eso

A la hora de realizar medidas odontológicas preventivas y terapéuticas en mujeres embarazadas, es necesario tener en cuenta que la mujer debe estar en posición semisentada, ya que la posición horizontal provoca un aumento de la presión intraabdominal en combinación con la relajación de la suave músculos del tracto gastrointestinal, clínicamente manifestado por acidez de estómago, náuseas, vómitos, dolor de esternón. Las manipulaciones deben realizarse bajo el control de la frecuencia cardíaca, el ritmo cardíaco y la presión arterial, cuyos cambios son posibles durante la cita y son causados ​​por el estrés psicoemocional asociado con una visita al dentista y la expectativa de dolor.

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Situación problemática Una futura madre acudió al dentista para un examen preventivo. De la anamnesis: 1er embarazo, de semanas de edad, se nota la presencia de náuseas matutinas, negativa a comer productos cárnicos. A las 7-8 semanas sufrió ARVI. Ella no tomó ningún medicamento. Notas encías sangrantes al cepillarse los dientes.

Entre los principales factores de riesgo de caries en la primera infancia se encuentra la infección temprana del bebé. La principal fuente de infección suele ser la madre y otros familiares que están en estrecho contacto con el niño. Por tanto, se debe tener en cuenta el estado dental de la madre (incluso durante el embarazo) a la hora de evaluar el riesgo de caries dental en niños pequeños.

Las mujeres embarazadas tienen uno de los mayores riesgos de desarrollar enfermedades dentales importantes: caries dental y enfermedades periodontales inflamatorias. Durante el curso fisiológico del embarazo, la prevalencia de caries dental es del 91,4 ± 0,7%, las enfermedades del tejido periodontal ocurren en el 90% de los casos, el daño a dientes previamente intactos (con un curso predominantemente agudo del proceso carioso) ocurre en el 38% de las mujeres embarazadas. pacientes

La aparición de estos problemas se debe a motivos muy concretos: los cambios hormonales durante el embarazo provocan una alteración de la circulación sanguínea en la mucosa oral. Los signos clínicos de gingivitis se correlacionan claramente con el nivel de progesterona en la sangre en este momento. cambios en el tono del sistema nervioso autónomo y patologías vasculares en las encías asociadas a alteraciones del metabolismo del calcio, hipovitaminosis C, A, E y disfunción de las glándulas paratiroides.

Presencia de factores locales. Se observan cambios en la composición de la placa dental: las especies de bacterias periodontopatógenas (Prevotella intermedia, subespecie Bacteroides, etc.) son más comunes y pueden reemplazar el producto alimenticio naftoquinona, importante para su vida, con hormonas que se encuentran en cantidades significativas en el Líquido gingival durante el embarazo. La situación se ve agravada por el dolor y el sangrado de las encías. Como regla general, debido a esto, las mujeres embarazadas dejan de cepillarse los dientes y comer alimentos sólidos. Esto conduce a la deposición de placa, al deterioro de las condiciones higiénicas de la cavidad bucal y, como consecuencia, a la progresión de procesos patológicos en el periodonto y al desarrollo de caries dental.

Durante el embarazo, la necesidad de nutrientes, vitaminas y minerales siempre aumenta, incluido un aumento de dos a cuatro veces en la necesidad de calcio. Sin embargo, muy a menudo las mujeres embarazadas experimentan una deficiencia de este microelemento esencial. Y el niño toma del cuerpo de la madre el calcio necesario para la formación del esqueleto. La falta de calcio en la sangre de la madre activa el proceso de reabsorción de sus propios huesos, lo que contribuye a una mayor fragilidad y deformación. El tejido óseo de la mandíbula superior e inferior es uno de los primeros en sufrir. Los procesos alveolares que crean la cavidad del diente pierden calcio, lo que en última instancia contribuye al desarrollo de la periodontitis. Los dientes también pierden calcio.

A menudo, la deficiencia de calcio ocurre en el contexto de enfermedades crónicas del tracto gastrointestinal, que interfieren con el proceso natural de absorción de este microelemento. Es por eso que la deficiencia de calcio no siempre se puede eliminar con la ayuda de una dieta equilibrada o tomando complejos especiales de vitaminas y minerales. Las toxicosis, acompañadas de vómitos, náuseas constantes y falta de apetito, también provocan una disminución en la ingesta de calcio en el cuerpo de una mujer embarazada.

El crecimiento de la microflora patógena también se ve facilitado por el desarrollo de inmunosupresión en el cuerpo de una mujer embarazada, lo que la hace más susceptible al desarrollo de procesos patológicos, incluso en la cavidad bucal. Se sabe que estas enfermedades representan un peligro no sólo para los dientes, sino también para el cuerpo de la mujer en su conjunto, así como para el feto. Las patologías dentales y periodontales son focos croniosépticos a partir de los cuales los microorganismos y sus productos metabólicos se propagan por el cuerpo de la mujer provocando complicaciones en el embarazo.

En mujeres embarazadas con focos de infección ocultos, la infección del feto se observa en el 30% de los casos. Además, la presencia de caries dental en la madre supone un mayor riesgo de padecerla en el niño. El estrecho contacto entre madre y bebé en los primeros meses de vida provoca la infección del niño por microorganismos maternos. Como resultado, la caries a menudo se desarrolla en los primeros dientes del bebé. Por ello, es muy importante realizar un seguimiento de la mujer embarazada, examinarla para detectar predisposición a enfermedades dentales importantes, la detección y tratamiento precoz de la caries dental y las enfermedades periodontales inflamatorias, así como una higiene bucal profesional y medidas preventivas específicas.

Durante el embarazo, una mujer debe ser examinada por un dentista al menos cuatro veces: a las 6-8, 16-18 y a las semanas. Cuando se identifican factores de riesgo para el desarrollo de enfermedades dentales importantes (microflora agresiva de la cavidad bucal, disminución significativa de las propiedades remineralizantes de la saliva, etc.), aumenta el número de exámenes.

Es muy importante que la futura madre mantenga un alto nivel de higiene bucal. Por tanto, la principal tarea del dentista es enseñar una higiene bucal racional mediante un cepillado controlado de los dientes y una selección individual de productos de higiene. Debido al alto riesgo de desarrollar enfermedades dentales importantes, deben tener el máximo efecto anticaries y antiinflamatorio, así como ser seguros para el cuerpo de la madre y el feto.

Durante las visitas al dentista, una mujer se somete a una higiene bucal profesional y también recibe o prescribe varios cursos de terapia de remineralización. La justificación teórica para el uso del método de remineralización en la prevención y el tratamiento de la caries es la preservación de una matriz proteica en el esmalte dental en las primeras etapas de la caries (caries en la etapa puntual), cuyas proteínas de colágeno, interactuando con Los iones de calcio y los fosfatos contribuyen a la formación de núcleos de cristalización adecuadamente organizados.

Los estudios realizados en TsNIIS utilizando fosfatasa alcalina inmovilizada han demostrado que en presencia de glicerofosfato de calcio, el proceso de remineralización es más exitoso. Por tanto, el fármaco de elección para la terapia remineralizante en mujeres embarazadas puede ser el gel remineralizante R.O.C.S. Minerales medicinales que contienen glicerofosfato de calcio y cloruro de magnesio.

Pero las visitas al dentista no deben limitarse a esto. Incluso antes del nacimiento del bebé, la madre necesita aprender a cuidar su cavidad bucal, sus dientes temporales y permanentes, y también conocer las medidas preventivas que mantendrán los dientes del niño sanos.

Se sabe que durante el curso fisiológico del embarazo, la prevalencia de caries es del 91,4%, las enfermedades periodontales ocurren en el 90% de los casos, el daño a los dientes previamente intactos, principalmente con un curso agudo del proceso de caries, ocurre en el 38% de los pacientes. .

La caries secundaria, la progresión del proceso carioso, la hiperestesia del esmalte ocurren en el 79% de las mujeres embarazadas, mientras que la tasa de aumento de la caries es del 0,83%. Una característica clínica del proceso de caries en mujeres embarazadas es su rápida propagación no solo a lo largo de la periferia, sino también a las profundidades del tejido dental, lo que en poco tiempo conduce al desarrollo de caries complicadas.

Al final de la segunda mitad del embarazo, el daño del tejido periodontal es del 100%. Las mujeres embarazadas experimentan una mayor sensibilidad de los dientes intactos a estímulos químicos, térmicos y mecánicos. Con la toxicosis en la segunda mitad del embarazo, la prevalencia de caries aumenta al 94,0% y la intensidad del daño depende de la gravedad de la toxicosis.

El objetivo de la prevención de la caries dental y las enfermedades periodontales en mujeres embarazadas: mejorar el estado dental de las mujeres y realizar la prevención prenatal de la caries dental en los niños. Las medidas para prevenir enfermedades dentales durante el embarazo deben organizarse teniendo en cuenta la gravedad de las enfermedades dentales y el curso del embarazo.

Factores que alteran la plena formación del sistema dental: la presencia de patología extragenital en la madre; complicaciones del embarazo (toxicosis de la primera y segunda mitad); situaciones estresantes durante el embarazo; enfermedades de recién nacidos y lactantes; alimentación artificial temprana.

Las principales fuentes de vitaminas deben ser los alimentos, además de tomar preparados multivitamínicos: "Dekamevit", "Undevit", "Gendevit", etc. Preparado multivitamínico con suplementos minerales "Pregnovit", que contiene vitaminas A, D2, B1, B2, B6. clorhidrato, cianocomplejo B12, pantotenato de calcio, furamato de hierro, fosfato de calcio anhidro. A partir de la semana 32 de embarazo es necesario prescribir vitamina D3 para prevenir la caries dental.

Pregnavit se prescribe en las siguientes dosis: hasta los 4 meses de embarazo - 1 cápsula, de 5 a 7 meses - 2 cápsulas, de 8 a 9 meses - 3 cápsulas por día. El fármaco es especialmente eficaz para la anemia por deficiencia de hierro, cuyo desarrollo puede deberse a una disminución en la ingesta de hierro de los alimentos, una absorción deficiente, partos múltiples y lactancia materna prolongada.

A la hora de realizar medidas odontológicas preventivas y terapéuticas en mujeres embarazadas, es necesario tener en cuenta que la mujer debe estar en posición semisentada, ya que la posición horizontal provoca un aumento de la presión intraabdominal en combinación con la relajación de la suave músculos del tracto gastrointestinal, clínicamente manifestado por acidez de estómago, náuseas, vómitos, dolor de esternón. Las manipulaciones deben realizarse bajo el control de la frecuencia cardíaca, el ritmo cardíaco y la presión arterial, cuyos cambios son posibles durante la cita y son causados ​​por el estrés psicoemocional asociado con una visita al dentista y la expectativa de dolor.
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Prevención de enfermedades dentales.

Profesor de biología de la institución educativa de la región de Omsk “Internado adaptativo n.° 5” OZERETS T.N.

Normalmente, una persona tiene entre 28 y 32 dientes permanentes.

• Se trata de la eliminación exhaustiva de la placa dental de la superficie de los dientes y encías mediante diversos productos de higiene. Debe cepillarse los dientes durante al menos 3 minutos 2 veces al día: por la mañana y por la noche.

Comida saludable

• Se trata de frutas y verduras frescas y duras, cereales integrales, frijoles, espinacas, agua, té verde, nueces, pescado, huevos, productos lácteos y aves.

• Bebidas carbonatadas azucaradas, comprimidos masticables, alcohol, dulces, frutos secos, pan blanco, pasta, patatas fritas, patatas fritas

• Para mantener sus dientes sanos, es necesario visitar al dentista al menos dos veces al año.

• Este es un proceso crónico a largo plazo, que es el foco y fuente de infección, ya que con la comida el niño ingiere constantemente una gran cantidad de microorganismos y productos de descomposición del tejido dental y alimentos que permanecen en la cavidad cariada.

• Aquí es cuando la pulpa interviene en el proceso inflamatorio. Esto es muy grave, ya que se puede perder un diente.

• Morderse la lengua, la mandíbula inferior, los labios, las mejillas, los objetos.
• El hábito de chuparse los dedos, morderse las uñas, juguetes.
• Pereza al masticar.

• Los dientes son lo primero en lo que se debe hablar y pensar cuando se trata de los peligros de fumar.

Reglas para mantener dientes sanos:

1. No debe masticar con los dientes algo para lo que no están destinados: cascar nueces, abrir botellas de cerveza. También debes tener cuidado con los productos que contienen núcleo duro.

2. Es mejor beber bebidas carbonatadas con una pajita, evitando en la medida de lo posible el contacto de las bebidas con los dientes.

3. Enjuáguese la boca con agua corriente con más frecuencia después de ingerir alimentos, especialmente aquellos ricos en carbohidratos y ácidos.

4. No te cepilles los dientes inmediatamente después de comer alimentos ácidos. Después de la exposición al ácido, el esmalte dental es más vulnerable al estrés mecánico. Es mejor enjuagarse la boca con agua y limpiarla después de media hora.

• Para mantener la salud dental y prevenir enfermedades dentales, es necesario:

Mantener la higiene bucal;

Limitar el consumo de productos que contienen azúcar;

Visite a su dentista con regularidad.

Alyabyeva Daria - 11 ° grado

Tema del proyecto: " »

TsO No. 1430, 11 clase “a”

anotación

La prevención de enfermedades dentales es la prevención de la aparición y desarrollo de enfermedades bucales. La introducción de programas de prevención conduce a una fuerte disminución de la intensidad de la caries dental y las enfermedades periodontales, una disminución significativa de los casos de pérdida de dientes a una edad temprana y un aumento del número de niños con dientes intactos.

Propósito de la investigación

Enseñar habilidades higiénicas de cepillado de dientes a niños en edad de escuela primaria.

Estudio y análisis de la literatura sociológica, técnica, médica y científica sobre la prevención de enfermedades bucales, utilizando un método matemático y sociológico.

1. Se creó un manual de capacitación en forma de disco multimedia sobre el tema "Dientes sanos" en el programa Power Point utilizando las capacidades de este programa: introducción de sonido, videos multimedia e imágenes. Este manual se puede utilizar en lecciones de historia natural y los profesores también pueden utilizar el disco para impartir clases temáticas.
2. Como parte del proyecto, los estudiantes de segundo grado del Centro Educativo No. 1430, en total 54 personas (7-8 años), fueron divididos en 2 grupos (27 personas cada uno): observaciones y comparaciones. Se desarrolló una lección sanitaria "Dientes sanos" para que los estudiantes del grupo observado enseñaran habilidades de higiene bucal.
3. A los estudiantes del grupo observado se les impartió una lección sanitaria sobre el tema "Dientes sanos".
4. Se realizó una encuesta a los estudiantes del grupo de observación y del grupo de comparación utilizando el índice de higiene de Fedorov-Volodkina. El examen se realizó visualmente después de usar el medicamento "Dynal". Después de 2 semanas se realizó un nuevo examen.
5. La investigación realizada fue procesada y analizada.

conclusiones

Teniendo en cuenta que la intensidad de las principales enfermedades dentales en los niños en edad escolar primaria es bastante alta, el conocimiento y la implementación de medidas preventivas son de gran importancia.

Un paso importante es motivar a los niños. Se deben realizar clases con niños con regularidad para enseñarles habilidades de higiene bucal.

Por tanto, para mejorar la salud dental de los niños es necesario el esfuerzo no sólo de los especialistas, sino también de la sociedad en su conjunto. Se debe formar una opinión pública de que cuidar la salud bucal es tan necesario como cuidar la belleza de la apariencia.

Descargar:

Avance:

Foro de Talentos Jóvenes:

Concurso de Jóvenes Investigadores

programa “Un paso hacia el futuro” en Central

Distrito Federal de la Federación de Rusia,

conferencia abierta de moscú

escolares “NTTM Moscú 2011”

PROYECTO

“Prevención de enfermedades dentales en estudiantes de primaria”

Consultores científicos: Doctor en Ciencias Médicas, Profesor Prokhonchukov Alexander Alekseevich

Supervisora ​​científica: Natalya Mikhailovna Alyabyeva – profesora del IIT

Moscú, 2011

Tema del proyecto: " Prevención de enfermedades dentales en estudiantes de primaria.»

TsO No. 1430, 11 clase “a”

anotación

Justificación para elegir una dirección.

La prevención de enfermedades dentales es la prevención de la aparición y desarrollo de enfermedades bucales. La introducción de programas de prevención conduce a una fuerte disminución de la intensidad de la caries dental y las enfermedades periodontales, una disminución significativa de los casos de pérdida de dientes a una edad temprana y un aumento del número de niños con dientes intactos.

Propósito de la investigación

Métodos de búsqueda

Estudio y análisis de la literatura sociológica, técnica, médica y científica sobre la prevención de enfermedades bucales, utilizando un método matemático y sociológico.

Resultados del estudio

1. Se creó un manual de capacitación en forma de disco multimedia sobre el tema "Dientes sanos" en el programa Power Point utilizando las capacidades de este programa: introducción de sonido, videos multimedia e imágenes. Este manual se puede utilizar en lecciones de historia natural y los profesores también pueden utilizar el disco para impartir clases temáticas.
2. Como parte del proyecto, los estudiantes de segundo grado del Centro Educativo No. 1430, en total 54 personas (7-8 años), fueron divididos en 2 grupos (27 personas cada uno): observaciones y comparaciones. Se desarrolló una lección sanitaria "Dientes sanos" para que los estudiantes del grupo observado enseñaran habilidades de higiene bucal.
3. D "Dientes sanos".
4. Se realizó una encuesta a los estudiantes del grupo de observación y del grupo de comparación sobre el índice de higiene.Fedorova-Volodkinoy. El examen se realizó visualmente después de usar el medicamento "Dynal". Después de 2 semanas se realizó un nuevo examen.
5. La investigación realizada fue procesada y analizada.

conclusiones

Parte principal

Justificación para elegir una dirección.

La prevención de enfermedades dentales es la prevención de la aparición y desarrollo de enfermedades bucales. La introducción de programas de prevención conduce a una fuerte disminución de la intensidad de la caries dental y las enfermedades periodontales, una disminución significativa de la incidencia de pérdida de dientes a una edad temprana y un aumento del número de niños con dientes intactos.

Una de las formas de prevenir enfermedades dentales es el cepillado adecuado de los dientes.

Propósito de la investigación

Enseñar habilidades higiénicas de cepillado de dientes a niños en edad de escuela primaria.

Investigar objetivos

1. Conozca los métodos para prevenir enfermedades bucales.
2. Aprenda a cepillarse los dientes correctamente.
3. Desarrollar una lección de salud.higiene oral.
4. Realizar un examen utilizandométodos para evaluar la higiene bucal utilizando el índice de higiene de Fedorov-Volodkina.

Relevancia del problema

Según la OMS, el 92% de la población mundial no sabe cepillarse los dientes.

La alta prevalencia e intensidad de la caries dental y las enfermedades periodontales hace que el problema y la prevención de estas enfermedades sean particularmente urgentes. La prevalencia de caries dental en niños en diferentes regiones de Rusia oscila entre el 60 y el 95%. La prevalencia de enfermedades periodontales inflamatorias en niños en edad escolar alcanza el 80%. La prevención de enfermedades dentales es la prevención de la aparición y desarrollo de enfermedades bucales.

La falta de medidas preventivas en las instituciones preescolares y escolares, la falta de consultorios dentales escolares conduce a la aparición de enfermedades bucales.

Artículo de investigación

Introducción. La alta prevalencia e intensidad de la caries dental y las enfermedades periodontales hace que el problema y la prevención de estas enfermedades sean particularmente urgentes. La prevalencia de caries dental en niños en diferentes regiones de Rusia oscila entre el 60 y el 95%. La prevalencia de enfermedades periodontales inflamatorias en niños en edad escolar alcanza el 80%. La prevención de enfermedades dentales es la prevención de la aparición y desarrollo de enfermedades bucales. La introducción de programas de prevención conduce a una fuerte disminución de la intensidad de la caries dental y las enfermedades periodontales, una disminución significativa de los casos de pérdida de dientes a una edad temprana y un aumento del número de niños y adolescentes con dientes intactos. El coste de los métodos preventivos es, en promedio, 20 veces menor que el coste del tratamiento de enfermedades dentales existentes.

La morbilidad dental en nuestro país es bastante alta y es de esperar que siga aumentando si no se modifican favorablemente las condiciones que influyen en el desarrollo de la enfermedad.

Materiales y métodos.Como parte del proyecto, se realizaron capacitaciones y pruebas a estudiantes de segundo grado del Centro Educativo N° 1430. Los estudiantes de 54 personas (7-8 años) se dividieron en 2 grupos (27 personas cada uno): observaciones y comparaciones. Se realizó una lección sanitaria para los alumnos del grupo observado sobre el tema:"Dientes sanos". Luego se realizó una encuesta del índice de higiene segúnFedorov-Volodkina. El examen se realizó visualmente después de usar el medicamento "Dynal". Dos semanas después, y luego un mes después, se realizó un nuevo examen.Para el trabajo se utilizó un análisis de la literatura sociológica, técnica, médica y científica sobre el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades bucales mediante métodos matemáticos y sociológicos.

Métodos para prevenir enfermedades dentales importantes:

1) educación dental de la población;

2) formación en las reglas de una nutrición racional;

3) formación en las normas de cuidado bucal higiénico;

4) uso endógeno de preparaciones fluoradas;

5) uso de medios profilácticos locales;

6) prevención secundaria (saneamiento de la cavidad bucal).

Los métodos de educación dental incluyen conversaciones, conferencias, seminarios, lecciones de salud, juegos, etc.

Los métodos que implican la participación interesada de la población se denominan activos. Su ventaja es la relación e interacción directa entre el especialista y la audiencia, lo que proporciona el mejor impacto.

Los métodos que no requieren la participación activa de la población se denominan pasivos.
No requieren la presencia de un profesional médico, actúan durante mucho tiempo y ante una gran audiencia. La desventaja es la falta de retroalimentación entre pacientes y especialistas.

La educación odontológica, dependiendo del número de personas involucradas en la labor educativa, se divide en 3 formas organizativas: masiva, grupal, individual.

Los pasos que cualquier persona debe superar para desarrollar un hábito útil: conocimiento => comprensión => creencia => habilidad => hábito.

Formación en las reglas de la nutrición racional.Para la formación de dientes resistentes a la caries, una de las principales condiciones es la nutrición cualitativa y cuantitativamente completa de la mujer embarazada, incluyendo productos lácteos, minerales, vitaminas, verduras y frutas.

La aparición y progresión de la caries dental en la población se ve facilitada por los siguientes hábitos alimentarios:

Alto contenido de carbohidratos fácilmente fermentables en los alimentos, especialmente azúcar;

Aumentar la frecuencia de las comidas;

Reducir el consumo de alimentos que requieren una masticación intensiva, lo que provoca un aumento del flujo de saliva y una “limpieza natural de la cavidad bucal”;

Reducir el consumo de alimentos que ayuden a inhibir la caries dental.

Higiene bucal individualizada.La higiene personal implica la eliminación cuidadosa y regular de la placa dental de la superficie de los dientes y las encías por parte del propio paciente utilizando diversos productos de higiene.

Existen muchos métodos para cepillarse los dientes. Uno de ellos es el método estándar de cepillarse los dientes Pakhomov G.N. Es el siguiente: el cepillado de los dientes comienza con un área en la zona de los dientes de masticación superiores derechos, moviéndose secuencialmente de un segmento a otro. Los dientes de la mandíbula inferior se limpian en el mismo orden.

Al limpiar las superficies vestibulares y bucales de molares y premolares, el cepillo de dientes se coloca en un ángulo de 45º con respecto al diente y se realizan movimientos de limpieza desde la encía hasta el diente. Las superficies de masticación de los dientes se limpian con movimientos horizontales. Al limpiar la superficie bucal, el mango del cepillo se coloca perpendicular al plano oclusal de los dientes. Terminar de limpiar con movimientos circulares.

La principal herramienta para limpiar los dientes es un cepillo de dientes.

Hay 5 grados de dureza de los cepillos de dientes: muy duro, duro, medio, suave, muy suave, siendo los cepillos de dureza media los más utilizados.

Los palillos de dientes están diseñados para eliminar los restos de comida de los espacios interdentales y la placa de las superficies laterales de los dientes.

Los fundentes están diseñados para eliminar completamente la placa y los restos de comida de las superficies de contacto de los dientes que son difíciles de alcanzar con un cepillo.

Las pastas de dientes deberían ser buenas para eliminar la placa blanda y los restos de comida; ser agradable al gusto, tener buenos efectos desodorizantes y refrescantes y no tener efectos secundarios: localmente irritantes y alergénicos.

El agente terapéutico y profiláctico más utilizado son las pastas dentales que contienen flúor. La entrada de flúor en el esmalte dental aumenta su resistencia a la desmineralización ácida debido a la formación de estructuras más resistentes a la disolución.

Las pastas de dientes que contienen fosfatos de piedra, sodio, calcio y glicerofosfatos de sodio, gluconato de calcio y óxido de zinc tienen un efecto anticaries pronunciado.

Recientemente, se han utilizado ampliamente las pastas dentales terapéuticas y profilácticas, que contienen varias plantas medicinales (salvia, menta, manzanilla, equinácea, etc.).

Masticar chicle es un medio para mejorar la higiene bucal al aumentar la cantidad de saliva y la tasa de salivación, lo que ayuda a limpiar la superficie del diente y neutralizar los ácidos orgánicos producidos por la placa bacteriana.

Los elixires dentales están destinados a enjuagar la boca. Mejoran la limpieza de las superficies dentales, previenen la formación de placa y desodorizan la cavidad bucal.

Conclusión. En ausencia de programas de prevención a nivel poblacional, la incidencia relativamente baja de caries dental y enfermedad periodontal leve en niños y adolescentes se vuelve bastante grave en los adultos, lo que, a su vez, conduce a una mayor necesidad de tratamiento terapéutico, quirúrgico y ortopédico.

Parte practica

1. El tema de la enseñanza de la prevención de enfermedades dentales es relevante para los escolares. Sobre este tema se realizó una revisión completa de la información tanto del material bibliotecario como de Internet. Se han estudiado los logros y las perspectivas. Los aspectos más interesantes, desde nuestro punto de vista, se presentan en un manual de formación multimedia.

Se creó en Power Point un manual de capacitación en forma de disco multimedia sobre el tema "Dientes sanos" utilizando las capacidades de este programa: introducción de sonido, imágenes y video. Este manual se puede utilizar para la prevención y la enseñanza de habilidades de higiene bucal.

1. Como parte del proyecto, los estudiantes de segundo grado del Centro Educativo No. 1430, en total 54 personas (7-8 años), fueron divididos en 2 grupos (27 personas cada uno): observaciones y comparaciones. Se desarrolló una lección sanitaria "Dientes sanos" para que los estudiantes del grupo observado enseñaran habilidades de higiene bucal. El plan y el curso de la lección se presentan en el Apéndice 1.
2. D Para los alumnos del grupo observado se realizó una lección sanitaria sobre el tema."Dientes sanos".
3. Los estudiantes del grupo de observación y del grupo de comparación fueron examinados según el índice de higiene.Fedorova-Volodkinoy. El examen se realizó visualmente después de usar el medicamento "Dynal". Dos semanas más tarde se llevó a cabo un nuevo examen. Como prueba de limpieza higiénica de los dientes, se utiliza la coloración de la superficie labial de los seis dientes frontales inferiores con una solución de yodo, yoduro y potasio (yoduro de potasio - 2 g; yodo cristalino - 1 g; agua destilada - 40 ml).

La evaluación cuantitativa se realiza mediante un sistema de cinco puntos:

teñir toda la superficie de la corona del diente – 5 puntos;

teñir 3/4 de la superficie de la corona del diente – 4 puntos;

teñir la mitad de la superficie de la corona del diente – 3 puntos;

teñir 1/4 de la superficie de la corona del diente – 2 puntos;

ausencia de tinción en la superficie de la corona del diente – 1 punto.

Dividiendo la suma de puntos por el número de dientes examinados se obtiene un indicador de higiene bucal (índice de higiene - IG).

El cálculo se realiza mediante la fórmula:

IG = Ki (suma de calificaciones para cada diente) / n

donde: IG – índice general de purificación; Ki – índice higiénico de limpieza de un diente;

n – número de dientes examinados [generalmente 6].

La calidad de la higiene bucal se evalúa de la siguiente manera:

buen IG – 1,1 – 1,5 puntos;

IG satisfactorio – 1,6 – 2,0 puntos;

IG insatisfactorio – 2,1 – 2,5 puntos;

pobre IG – 2,6 – 3,4 puntos;

muy mal IG – 3,5 – 5,0 puntos.

Con un cuidado bucal regular y adecuado, el índice de higiene se sitúa entre 1,1 y 1,6 puntos; un valor de IG de 2,6 o más puntos indica una falta de cuidado dental regular.

Figura 1. Determinación del índice de higiene según Fedorov-Volodkina.

Los resultados del examen realizado después de la lección "Dientes sanos" mostraron que en 2 estudiantes se determinó un buen indicador de higiene bucal (IG): 1,1 puntos. 5 estudiantes recibieron una calificación IG satisfactoria de 1,6 a 2,0 puntos. IG insatisfactorio – 2,1 – 2,5 puntos se determinó en 13 personas. Pobre IG – 2,6 – 3,4 puntos se registró en 4 personas. Muy mal IG – 3,5 – 5,0 puntos – para 3 chicos. (Figura 2)

Figura 2. Evaluación de la calidad de la higiene bucal según Fedorov-Volodkina en el grupo de observación inmediatamente después de la lección sanitaria.

En el grupo de comparación, los estudiantes también fueron examinados el día de la lección sanitaria. Un buen indicador de higiene bucal (IG): se determinó 1,1 puntos en 1 persona. 5 estudiantes recibieron una calificación IG satisfactoria de 1,6 a 2,0 puntos. IG insatisfactorio – 2,1 – 2,5 puntos se determinó en 11 personas. Pobre IG – 2,6 – 3,4 puntos se registró en 8 personas. Muy mal IG – 3,5 – 5,0 puntos – para 2 chicos. (Fig. 3).

Fig. 3 . Evaluación de la calidad de la higiene bucal según Fedorov-Volodkina en el grupo de comparación el día de la lección sanitaria en el grupo de observación.

Dos semanas después de la lección sanitaria "Dientes sanos", los estudiantes del grupo de observación fueron reexaminados. Se determinó un buen indicador de higiene bucal (IG): 1,1 puntos en 5 estudiantes. 11 estudiantes recibieron una puntuación IG satisfactoria de 1,6 a 2,0 puntos. IG insatisfactorio – 2,1 – 2,5 puntos se determinó en 11 personas. IG pobre – 2,6 – 3,4 puntos y IG muy pobre no se detectaron en ninguno de los niños. (Figura 4).

Fig.4. Evaluación de la calidad de la higiene bucal según Fedorov-Volodkina en el grupo de observación después de 2 semanas.

Dos semanas después de la lección sanitaria "Dientes sanos", los estudiantes del grupo de comparación fueron reexaminados. En 2 personas se determinó un buen índice de higiene bucal (OH): 1,1 puntos. 6 estudiantes recibieron una calificación IG satisfactoria de 1,6 a 2,0 puntos. IG insatisfactorio – 2,1 – 2,5 puntos se determinó en 7 personas. Pobre IG – 2,6 – 3,4 puntos se registró en 8 personas. Muy mal IG – 3,5 – 5,0 puntos – para 4 chicos. (Figura 5).

Fig.5. Evaluación de la calidad de la higiene bucal según Fedorov-Volodkina en el grupo de comparación después de 2 semanas.

Conclusiones. Como resultado del examen, se puede afirmar que los niños del grupo de comparación y del grupo de observación no saben cepillarse los dientes correctamente. De media, los niños tienen una mala valoración de la higiene bucal.

Después de realizar la lección sanitaria “Dientes sanos”, los estudiantes del grupo de observación aprendieron (¡no todos!) cómo cepillarse los dientes correctamente. Aunque hay niños con IG insatisfactorio, en ninguno de los niños se identificó IG pobre - 2,6 - 3,4 puntos y IG muy pobre.

Conclusiones y Conclusión

Teniendo en cuenta que la intensidad de las principales enfermedades dentales en los niños en edad escolar primaria es bastante alta, el conocimiento y la implementación de medidas preventivas son de gran importancia.

Un paso importante es motivar a los niños. Se deben realizar clases con niños con regularidad para enseñarles habilidades de higiene bucal.

Por tanto, para mejorar la salud dental de los niños es necesario el esfuerzo no sólo de los especialistas, sino también de la sociedad en su conjunto. Se debe formar una opinión pública de que cuidar la salud bucal es tan necesario como cuidar la belleza de la apariencia.

Bibliografía

1. Odontología Pediátrica, editado por T.F. Vinogradova. Moscú, 1987.
2. Guía de odontología terapéutica editada por A.I. Evdokimov. Moscú, 1967.
3. Bazhanov N.N. Odontología. Moscú, 1984.
4. Rybakov A.I., Platonov E.E. Odontología terapéutica. Moscú, 1968.
5. Rozhnovskiy A.V. Prevención de enfermedades dentales en niños. 2007.
6. www.rusmg.ru.
7. www.stomatolog-24.narod.ru.

Anexo 1. Plan y curso de la lección sanitaria “Dientes sanos”.

Tema de la lección: Dientes sanos.

Objetivos de la lección:

Fomentar la cultura de la información, la atención, la precisión y la disciplina de los estudiantes.

Desarrollo de intereses cognitivos, habilidades de higiene bucal, autocontrol.

Desarrollar la capacidad de expresar de manera competente el propio punto de vista.

Objetivos de la lección:

1. Cuénteles a los estudiantes sobre la estructura del diente;
2. Muestre a los estudiantes la importancia del cuidado dental adecuado para la salud, hable sobre el papel de los alimentos en mantener los dientes sanos y sobre los alimentos que son perjudiciales para la salud dental.

Equipo: presentación por computadora, proyector multimedia,
computadoras, prueba.

Plan de estudios:

Organizar el tiempo.

Aprender material nuevo.

Consolidación primaria del material estudiado.

Línea de fondo.

Tarea.

Durante las clases:

Organizar el tiempo

Saludo, explicación de la lección. Establecer metas y objetivos para los estudiantes.

Explicación de material nuevo. No hay ningún tema de lección en la pizarra.

Vea la presentación de la lección.

[Diapositiva 1]. Ahora tenemos que resolver el acertijo, y una vez resuelto descubriremos la palabra clave, este será el tema de la lección.

Chicos, ¿les duelen los dientes?

[Diapositiva 2].Visualización de un fragmento de la caricatura: “El pájaro valiente de Tari”.

[Diapositiva 3] Chicos. ¿Qué cuentos de hadas conoces en los que el personaje principal tenga dolor de muelas?

Poema de B.P. Kornilov (extracto).

Después de ver la caricatura, se mantiene una breve conversación sobre lo que los niños saben sobre el cuidado dental, si saben cómo cuidar sus dientes, sobre los alimentos que son buenos o malos para los dientes.

[Diapositiva 5]. La estructura del diente.

[Diapositiva 6]. Higiene personal.

– se trata de una eliminación diaria minuciosa de los depósitos dentales de la superficie de los dientes y las encías utilizando diversos productos de higiene. Debe cepillarse los dientes durante al menos 3 minutos 2 veces al día: por la mañana y por la noche.

[Diapositiva 7]. Cepillado adecuado de los dientes.

Se deben cepillar los dientes después de cada comida. Según la Organización Mundial de la Salud, el 92% de la población mundial no sabe cepillarse los dientes.

[Diapositiva 8]. Pastas de dientes.

El agente terapéutico y profiláctico más utilizado son las pastas dentales que contienen flúor. Los fluoruros aumentan la resistencia de los dientes a los ácidos que se forman después de comer. Estas pastas están recomendadas para niños y adultos para prevenir la caries dental.

El cepillado sistemático de los dientes y la eliminación de los depósitos dentales blandos contribuyen a la formación del esmalte dental. El masaje regular de las encías activa los procesos metabólicos y mejora la circulación sanguínea en el tejido de las encías.

[Diapositiva 9]. Todos los niños deben recordar que para mantener la salud dental y prevenir enfermedades dentales necesitan:

1. higiene bucal eficaz;
2. limitar el consumo de productos que contienen azúcar;
3. uso de fluoruro;
4. visitas periódicas al dentista.

Resumiendo la lección. Entonces nuestra lección llega a su fin. Analicemos lo que logramos hacer hoy:

Tarea. Los resultados se resumen. Se repiten las reglas del cuidado dental.

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