벨로루시에 최초의 학교 책상이 언제 나타났습니까? 학교 책상의 역사

우리 각자가 겪은 학창 시절은 우리 기억에서 저절로 사라지지 않습니다. 그들은 일차 지식을 습득 한 기념비로서 성장 단계를 상기시켜 주면서 항상 우리와 함께, 우리 중 많은 사람들과 함께 살고 있으며 때때로 어린 시절의 생생한 사진을 우리 기억 속에 드러내어 우리 자신을 상기시켜줍니다.

저는 첫 수업, 첫 수업, 첫 선생님, 그리고 제가 공부한 첫 3년을 보냈던 교실에 대한 첫 만남을 아주 잘 기억합니다. 내 관심을 가장 먼저 사로잡은 것은 접이식 반쪽이 있는 벽에 걸린 보드였는데, 그 중 하나는 사각형으로 늘어서 있고 두 번째는 내가 쓰는 법을 배운 공책과 비슷한 비스듬한 눈금자가 있었습니다.




두 번째로 보고 기억한 것은 문자, 숫자, 그림이 포함된 수많은 포스터였는데, 이 모든 것이 나에게는 낯설면서도 흥미로웠습니다. 나는 아직도 이 모든 것을 배우고 이해해야 했습니다.






세 번째이자 가장 강렬한 인상은 책상이었습니다. 언뜻보기에는 이상했지만 어린이 잡지의 사진과 레닌이 공부했던 체육관 사진을 통해 부분적으로는 친숙했습니다. 아주 최근에 밝혀 졌 듯이 이것은 러시아 위생사 Fyodor Fedorovich Erisman이 1870 년에 장기간 글쓰기, 읽기 및 그림 그리기를하는 어린이의 건강에 가장 유익한 효과를주기 위해 발명 한 책상이었습니다.

이 책상은 원래 1인용으로 제작되었으나, 19세기 말 상트페테르부르크에서 망명한 학생 표트르 페옥티스토비치 코로트코프가 에리스만의 책상을 개량하여 2인용 책상으로 만든 것이 내 앞에 나타났다.
이 책상의 디자인은 다른 책상과 혼동하기 어렵습니다. 기울어 진 탁상은 다리가 벤치 다리에 연결되어 단일 구조를 만들었습니다. 탁자 상판 자체에는 손잡이가 있는 홈이 있고, 학생이 쉽게 일어나 앉을 수 있도록 탁자의 앞쪽 부분도 들어 올릴 수 있었습니다. 옆면에는 배낭과 서류가방을 걸 수 있는 고리가 있었습니다. 책상은 크기가 다양했고, 낮은 등급일수록 더 작았습니다.

최근에는 학교 책상의 많은 새로운 디자인, 새로운 제조 기술, 새로운 위생 요구 사항, 현대적인 형태 및 재료가 등장했지만 Erisman 책상은 오랫동안 기억 속에 남을 학교 가구의 고전입니다. 교실.

이것들을 기억하시나요? 지금 누구의 아이들이 학교에 다니나요? 책상은 어떻게 되어가고 있나요? 그들은 무엇에 앉아 있습니까? Erisman 삼촌을 잊으셨나요?

학교는 항상 우리에게 최초의 교사, 최초의 친구, 성공 또는 실패뿐만 아니라 오늘날 학생에게 없는 속성과도 연관될 것입니다. 책상, 배낭, 학교 게시판 등 각 항목에는 고유한 흥미로운 역사가 있습니다. 이 기사에서 우리는 그들에 대해 이야기하고 현대 학생들이 이미 잊어버린 학용품을 기억할 것입니다.

학교 책상

학생 가방

칠판

지난 200년 동안 일부 교육 용품이 다른 교육 용품을 대체했습니다. 노트와 펜이 바뀌었습니다. 불과 100년 전만 해도 학생들을 괴롭혔던 오점 문제는 영원히 사라졌습니다. 아래 사진 선택에는 우리, 할아버지, 증조 할머니가 공부하는 데 꼭 필요한 항목이 있습니다. 현대 학생들은 이제 그들 중 많은 목적에 대해 전혀 모릅니다.

클래식 책상. 책상도 예전 같지 않았어요. 보드에 더 작은 것, 뒤쪽에 더 가까운 것.

어머니는 30년 정도 학교에서 일하셨는데, 최근에는 이 책상이 철거된 것을 끊임없이 후회하셨습니다.

기울기 조절이 가능한 책상(쇠손잡이 포함)과 의자를 따로 설치하고 다른 건 아무것도 없었지만, 중학생들이 테이블로 옮겨지자 어머니의 분노는 끝이 없었다. 그리고 맞습니다. 그들은 모두 코로 썼습니다.

그리고 오래된 책상에서는 사진처럼 별로 뒤틀림도 없습니다.

이 책상은 고등학교에서도 사용할 수 있다는 것이 흥미 롭습니다. 17 세까지 신체가 아직 완전히 형성되지 않았기 때문입니다 (저녁 학교에서도 영화 "Spring on Zarechnaya Street"를 기억하십시오).

약간의 역사

학교 책상은 누구에 의해서가 아니라 여러 기관에 이름이 붙여진 19세기 러시아의 유명한 위생학자인 Erisman 자신이 개발했습니다. 기울어진 작업대, 등받이, 발판이 있는 책상은 올바른 자세를 유지하는 데 도움이 됩니다. 그리고 눈의 피로도 덜합니다. 그는 저서 '근시의 기원에 대한 학교의 영향'(1870)에서 졸업을 앞두고 근시 어린이의 수가 증가하고 학생들의 근시 정도가 증가하는 것을 지적했습니다. 이 현상의 원인을 밝혀낸 F. F. Erisman은 근시를 예방하기 위한 조치와 교실 조명에 대한 위생 요구 사항을 개발했습니다. 나중에 "Erisman의 책상"이라는 이름을 얻은 책상 디자인을 제안하고 책상 디자인과 크기에 대한 기본 요구 사항을 결정한 사람이 바로 그 사람이었습니다. F. F. Erisman은 소위 모델 교실 프로젝트에서 이러한 연구 결과를 요약했습니다. 그녀는 다음과 같이 생겼습니다.

기성세대에게는 잘 알려진 사실이지만, 불편한 점도 있지만 아이의 자세를 망치지 않는다는 점이 가장 큰 장점이다. 그런 다음 새 책상이 왔지만 가장 중요한 것은 탁상의 경사각이었습니다.

독일학교 책상.

그러다가 시간이 흐르고... 이 책상은 없어졌습니다... 골연골증과 근시는 학생들 사이에서 직업병이 되었습니다.

다행히도 시대는 때때로 변합니다. 새로운 SANPIN에 따르면 학교 책상의 탁상에는 다음이 있어야 합니다. 12°에서 15°까지경사 그녀 뒤에 앉으면 우리 아이들은 기술적으로 "구부러질" 수 없습니다. 이것은 이미 해부학적으로 100년 전에 정해져 있고 발명되었습니다.

그 중 한 회사는 이미 나섰습니다. 그들은 오래된 소련의 것과 비슷한 가장 저렴한 나무인 소나무로 책상을 만듭니다.

그리고 그들은 가격을 24,000 루블로 설정했습니다! (링크).

이것은 튼튼하고 값비싼 참나무가 아니라 값싸고 부드러운 소나무입니다. OBI에서 구입한 재료로 그러한 책상을 직접 만들면 1000 루블이 듭니다. (가구 패널, 소나무 창틀, 계단, 목욕탕용 사시나무.)

벤치 시트의 높이는 슬와에서 발바닥까지의 정강이 길이에 발뒤꿈치 두께에 2cm를 더한 값과 일치해야 합니다. 올바르게 앉았을 때 무릎 관절의 다리가 직각으로 구부러져 있어야 합니다.

좌석의 깊이는 허벅지의 대부분(2/3-3/4)이 좌석에 닿을 정도여야 합니다. 책상 뒷면은 요추 및 견갑골 아래 지지대를 제공하는 하나 또는 두 개의 막대로 구성되며 바람직하게는 두 개입니다.

차별화(테이블 가장자리에서 좌석 평면까지의 수직 거리)는 팔꿈치(팔을 내리고 팔꿈치 관절에서 구부린 상태)에서 좌석까지의 거리에 일반적으로 2cm를 더한 것과 같아야 합니다. 높이의 1/7-1/8.

벤치 거리(책상 테이블 뒤쪽 가장자리와 좌석 앞쪽 가장자리 사이의 수평 거리)는 테이블 가장자리와 벤치 가장자리 사이의 관계를 반영합니다. 양수, 0, 음수 거리가 있습니다. 벤치 사이의 거리는 음수여야 합니다. 즉, 벤치 가장자리가 테이블 가장자리 아래로 3~4cm 확장되어야 합니다.

책상의 주요 요소와 크기: A - 책상 커버의 수평 보드; B, C - 경사판; B - 고정 부분; B - 상승 부분; G - 벤치 뒤; E - 사이드 랙; F - 러너 바; CG - 무게 중심; TO는 지점입니다.

다양한 책상 번호에 대한 최적의 테이블 길이는 120~140cm입니다. 책상의 테이블 커버에는 경사가 있어야 합니다. 15°.

이러한 경사로 인해 시야의 축은 책의 평면에 수직이 되어 시야 기관에 부담을 덜 주고 좋은 가시성을 제공합니다.

취학 전 아동 및 취학 전 아동의 시각 장애 예방 조치에 대한 지침입니다. 보건복지부. 소련, 1958.

학교 책상은 설계상 아이들이 올바른 자리에 앉도록 보장할 뿐만 아니라 이를 장려해야 합니다. 사이즈가 학생의 키와 잘 맞아야 가능합니다. 책상을 디자인할 때 주요 작업은 유지하는 데 최소한의 근육 노력이 필요한 핏을 보장하는 것입니다.

하부 흉추 앞쪽에 위치한 신체의 무게 중심이 앉은 사람의 지지점 위에 위치하는 경우 동시에 신체의 중력 일부가 추가 지지대(뒤쪽)로 전달되는 경우 책상) 몸의 위치가 안정되고 근육 활동이 최소화됩니다. 그러한 조건에서는 머리를 똑바로 유지하는 것이 더 쉽고 등 근육이 덜 피로해집니다.

따라서 지속적인 교육적 통제 하에서 아이들은 몸과 머리를 강하게 기울여 읽고 쓰는 습관을 키울 수 없습니다. 이 목표를 달성하려면 책상의 크기와 개별 부품이 학생의 키와 일치해야 합니다.

현재 책상은 110~119cm부터 170~179cm 사이의 어린이 키에 맞게 디자인된 12가지 크기로 생산됩니다.

책상 커버의 뒤쪽 가장자리는 책상 좌석의 앞쪽 가장자리를 넘어 4cm(소위 책상 좌석의 음의 거리)만큼 확장되어야 합니다. (책상 덮개 뒤쪽 가장자리에서 좌석(수직)까지의 거리입니다.) 책상의 이러한 특징은 학생들이 똑바로 앉도록 하기 때문에 중요합니다.

따라서 책상과 좌석의 높이, 차별화와 거리감은 교육용 책상의 주요 요소이며, 학생들의 키와 서로 조화를 이루어야 합니다. 그림에서. 아래에는 다양한 수의 학교 책상에 대한 이러한 관계가 표시되어 있습니다.

표준 책상의 크기는 VI호부터 XI호까지입니다.

A - 책상 뚜껑의 수평 판; B-B - 경사판(B - 고정 부분, B - 상승 부분) E - 사이드 랙; F - 러너 바; G - 벤치 뒤쪽: 프로필과 높이가 척추의 요추 곡선에 해당합니다. 학생은 지탱할 때 신체 무게의 일부를 학생에게 전달합니다. D - 벤치 시트: 좌석의 모양이 엉덩이 모양에 해당합니다. 이는 학생의 보다 안정적인 위치에 기여합니다. CG - 무게 중심; TO는 지점입니다.

이러한 치수가 관찰되지 않고(특히 거리가 0이거나 양수인 경우) 책상 높이가 수업 중 학생의 키와 일치하지 않으면 몸의 무게 중심 위치가 변경됩니다. 이는 불필요한 근육 활동과 전반적인 피로를 초래합니다.

결과적으로 이로 인해 일반적으로 눈이 텍스트에 너무 가깝게 움직이고 눈 모양이 길어지는 경향이 있습니다. 즉 축성 이차 근시가 발생하기 쉽습니다. 책상에 아이들을 올바르게 앉히는 것은 성장에 따라 매년 수행되어야합니다. (A.F. Listov에 따르면 처음 두 개의 높이 숫자에서 숫자 5를 빼면 책상 번호가 결정됩니다. 예를 들어 높이가 163cm인 경우 책상 번호는 11이고 높이가 135cm인 경우 책상은 11입니다. 숫자는 8 등입니다.)

읽고 쓸 때 학생의 올바른 자세.

올바른 착륙을 위해서는 다음 규칙을 준수해야 합니다(그림 위의 a 및 b).

1. 똑바로 앉아서 머리를 약간 앞으로 기울이십시오.

2. 책상 뒤쪽에 등을 기대세요.

3. 몸통, 머리, 어깨를 책상 가장자리와 평행하게 유지하고 오른쪽이나 왼쪽으로 기울지 않도록 하세요. 가슴에서 책상 가장자리까지 손바닥 너비의 거리가 있어야 합니다.

4. 발을 바닥이나 발판에 놓고 오른쪽 또는 약간 더 큰 각도(100~110°)로 구부립니다.

공부용 책상의 뚜껑이 약간 기울어져 있는(12~15°) 것이 매우 중요합니다. 책상 뚜껑이 기울어지고 머리가 약간 기울어지면 동일한 거리에서 텍스트의 개별 부분을 볼 수 있으며, 테이블 위에 있는 책을 읽을 때 머리와 몸통을 추가로 기울이지 않으면 불가능합니다. 따라서 학생들은 숙제를 하는 동안 보면대나 접이식 보면대를 사용하는 것이 좋습니다(아래 그림).

글을 쓰는 동안 노트북의 위치도 매우 중요합니다. 필기 방향에 따라 다릅니다. 비스듬한 글씨체나 곧은 글씨체라는 오래된 논란의 여지가 있는 문제는 아직 해결되지 않았습니다(이에 대해서는 아래 참조). 비스듬히 쓸 때 노트는 몸의 중앙을 향하여 보면대 위에 놓여 있어야 하며, 책상이나 테이블의 가장자리를 기준으로 비스듬히(30~40° 각도로) 놓여 있어야 합니다. 비스듬하게 쓸 때 어깨와 몸통의 올바른 위치(테이블 가장자리와 평행)를 유지하는 것은 그리 쉽지 않습니다. 그 결과 몸통이 기울어지고 척추가 측면으로 휘게 됩니다. 똑바로 쓸 때 노트는 책상이나 테이블 가장자리에 기울어지지 않고 몸에 기대어 있어야 합니다. 한 줄에서 다른 줄로 이동할 때는 눈과의 거리가 변하지 않도록 노트북을 위쪽으로 움직여야 합니다. 소련 학파에서는 10~15° 기울기의 경사 쓰기가 일반적으로 허용되므로 경사 쓰기와 직선 쓰기를 모두 활용할 수 있습니다. 아이들에게 올바른 자세뿐 아니라 수업 중 책과 공책의 올바른 위치도 가르쳐야 합니다.

학교 책상은 교실의 주요 장비입니다. 학교 책상과 칠판이 없으면 학교 과정을 적절하게 구성하는 것이 불가능합니다. 학교 책상– 멋진 학교 추억 중 하나이며 모든 학교 행사에 매우 활기차고 개별적으로 참여하는 그녀는 좋은 학교 친구와 같습니다. 그러나 이것은 어린 시절과 청소년의 추억의 주제일 뿐만 아니라 심각한 발명품이기도 합니다.

Erisman의 올바른 학교 책상은 1870년에 발명되었습니다.. 러시아의 유명한 위생사 에리스만 F.F. 1인용 학교 책상을 처음 발명했고, 19세기 말에는 상트페테르부르크에서 추방된 학생이 코로트코프 P.F. Erisman의 책상을 두 배로 개선하여 산업 전시회에서 은메달과 발명 자격증을 받았습니다. 그리고 postovets 형태의 그러한 가구의 첫 번째 아날로그가 르네상스에 등장한 다음 책상이나 비서, 그리고 나중에-학교 책상으로.

Erisman의 학교 책상을 올바르게 배치하면 학생이 쓰고, 읽고, 그릴 수 있는 좋은 조건이 만들어집니다.

1. 책상은 학생이 아이의 정상적인 발달을 방해하지 않는 가장 편안한 자세로 앉을 수 있도록 디자인되었습니다.

2. 책상은 모서리가 뾰족하거나 고정장치가 튀어나온 부분이 없어 아이가 다칠 염려가 없습니다.

3. 책상은 심플하면서도 내구성이 뛰어난 디자인으로 아이가 사용하기에도, 어른이 관리하기도 어렵지 않습니다.

학교 책상에 있는 학생은 이웃을 방해하지 않으며, 책상을 떠나지 않고도 수업에 응답할 수 있습니다.

책상은 학교 책상에서 아이의 비율에 맞춰 제작되며, 곧은 자세는 학생의 피로도를 최소화하고 쓰기와 읽기에 편리합니다.

책상 뚜껑을 기울여서 책이나 공책의 텍스트를 직각으로 볼 수 있어 학생의 시력에 긍정적인 영향을 줍니다.. 또한, 책상 디자인은 학생의 눈에서 공책이나 책의 텍스트까지 30-40cm의 최대 정확한 거리를 제공합니다.

짜르 러시아에서는 테이블 높이와 테이블 상판의 경사각이 바뀌는 독특한 변형 책상도 발명되었습니다. 이 학교 책상은 여러 세대의 학생들이 올바른 자세와 좋은 시력을 유지하는 데 도움이 되었습니다.

지난 세기 60년대 말에 독립형 의자가 있는 테이블 형태의 책상이 발명되었지만 어떤 이유로 그들은 우리의 기억을 지나쳐갑니다.

그리고 여기 클래식 학교 책상 Erisman,제 생각에는 모든 학교, 특히 초등학교의 주요 특성이 되어야 한다고 생각합니다.

불행하게도 내 아카이브에는 책상이 있는 교실의 전체적인 모습이 담긴 좋은 이미지가 하나도 없었습니다. 인터넷에서 검색해야 했습니다. 내 영혼은 모스크바 학교 수업 사진에 감동을 받았습니다. 낡은 바닥, 높게 칠해진 패널, 세 줄로 된 책상, 일부는 보라색 잉크 줄무늬가 있는 시골 학교를 연상시킵니다. 종이 울리고 선생님이 “수업이 끝났습니다!”라고 말하자, 책상 뚜껑이 뒤로 젖혀지는 다정한 굉음이 들렸고, 뒤이어 교실에서 복도로 뛰쳐나가는 학생들의 떠들썩한 소리가 들렸습니다. 저에게 감동을 준 것은 수도의 어린이 신발의 모습이었습니다. 당시에는 우리와 그들 모두 "교체 가능한 신발"이라는 개념이 없었습니다. 그들이 학교에 신은 것은 하루 종일 가지고 다니는 것이었습니다. 부츠나 펠트부츠 신으면 괜찮았는데, 고무부츠 신으면 좀 무거웠어요. 하지만 지금 누가 이것을 기억합니까? - 우리는 모든 것에서 살아 남았습니다. 그러나 우리는 여전히 우리 책상을 친절한 말로 기억하고, 향수 어린 자부심을 가지고 손주들에게 책상에 대해 이야기합니다.

소개.

모든 다양성을 지닌 학교 가구는 역사에 바로 등장하지 않았습니다. 학교가구의 역사는 수업에 가장 필요한 것에서부터 시작되었습니다.학교 책상 . 많은 사람들이 습관적으로 교실 책상에 테이블을 불러옵니다. 하지만 100년이 넘도록 책상은 1학년부터 입학 증명서를 받을 때까지 모든 학생의 동반자였습니다!

고대 학교에서는 학생들에게 특별한 책상이나 테이블이 제공되지 않았습니다. 고대 헬라스나 로마 시대의 학생들은 밀랍으로 덮인 명판에 글을 써서 무릎 위에 올려 놓았습니다.

중세 이후에는 교사의 감독하에 모든 학생들이 한 테이블에 앉았습니다. 일부 국가에서는 의자에 앉았고 Rus에서는 일반적으로 나무 벤치에 앉았습니다. 그런 다음 학생들은 서서 일하는 접이식 경사 보드가있는 테이블 인 소위 스탠드에서 공부하기 시작했습니다. 이 용품은 학교에 뿌리를 내리지 못했지만 시간이 지남에 따라 문구류 "사무실"로 변했습니다 (그림과 그림에서 볼 수 있음)19세기) 그리고 당신이 잘 아는 비서 (단, 의자에 앉아있을 때 사용됩니다).

그런데 중반쯤19

새로운 학교 가구에 대한 아이디어를 처음으로 생각해낸 사람은 유명한 러시아 과학자이자 모스크바 대학의 인간 위생 전문가인 Fedor Fedorovich Erisman 교수였습니다...교실에서 학생의 올바른 좌석 문제를 어떻게 든 해결하려는 첫 번째 시도는 대략 하반기 초에 성공을 거두었습니다.19최고령이 모든 학교에서 동일한 유형의 책상을 사용하도록 명령한 20세기입니다.

표적: 학교 책상의 형태와 종류가 학생의 건강에 미치는 영향 정도를 조사하고 비교한다.

작업 :

이 주제에 관한 문헌을 연구하십시오.

학교 책상의 유래와 개선의 역사를 알아보세요.

러시아에서 학교 책상이 등장한 역사를 소개합니다.

학교 책상의 장점과 단점을 식별합니다.

세계 여러 나라의 학교 책상 유형을 고려해보세요.

학교 책상이 학생의 건강에 미치는 영향의 성격을 분석합니다.

시간이 지남에 따라 학교 책상의 변화와 현대적인 개선을 보여줍니다.

연구방법 : 연구 문제에 관한 문헌 분석, 사회학적 조사, 통계 데이터, 인터넷 자원 사용, 책상 디자인 조정.

가설 : 학교 책상 디자인이 학생 건강에 미치는 영향.

연구대상 : 시립 예산 교육 기관 "Lyantorskaya 중등 학교 No. 3"의 학생들.

연구 주제: 학교 책상.

프로젝트의 실질적인 중요성 : 이 프로젝트는 건강한 아이의 신체 형성에 있어 적절한 학교 가구의 중요성, 학교 책상이 소아 척추 측만증 예방과 학생의 초기 근시 발달에 미치는 영향, 올바른 자세 형성에 도움이 됩니다. 학교 책상의 편리함이 어린이의 인내심과 교육 자료를 더 잘 이해하는 능력에 어떻게 영향을 미치는지 보여줍니다.

제 1 장. 학교 책상의 역사.

1. 에리스만의 책상

중간을 향해19세기에 교사와 의사 모두 오랜 연구에 적합하지 않은 테이블에 몇 시간 연속 앉아 있으면 학생의 건강에 어떤 영향을 미치는지 궁금해하기 시작했습니다. 결국 이렇게 불편한 자세는 척추에 매우 해롭습니다! 네, 그러면 시력이 나빠집니다...

새로운 학교 가구에 대한 아이디어를 처음으로 생각해 낸 사람은 인간 위생을 전문으로하는 모스크바 대학의 유명한 러시아 과학자 Fedor Fedorovich Erisman이었습니다.

하지만 Erisman의 책상은 처음에는 1인용으로 만들어졌습니다. 한편으로 이것은 좋습니다. 누구도 누구에게서도 복사할 수 없고 누구도 방해하지 않습니다. 그러나 그러한 책상은 꽤 비쌌고 교실에서 많은 공간을 차지했습니다. 따라서 20세기 대부분의 학교에서는 2인용 책상을 사용했습니다.

교실에서 학생의 올바른 좌석 문제를 어떻게 든 해결하려는 첫 번째 시도는 대략 19 세기 후반 초에 성공을 거두었습니다. 최고령이 모든 학교에서 동일한 유형의 책상을 사용하도록 명령한 20세기입니다.
이 책상은 20세기 후반까지 변함없이 존재했습니다. 우리의 고조할머니, 고조할아버지, 그리고 적어도 50세가 되기 전에 태어나신 오늘날의 모든 분들이 그 책상에 앉으셨습니다. Kalashnikov 돌격 소총에 배포되는 성공적인 제품 디자인의 드문 예입니다! 하지만 오늘날 대부분의 젊은 가구 제작자들은 이 책상을 전혀 기억하지 못합니다. 그것은 일어나지 않았습니다.
그것은 전체가 단단한 참나무로 만들어진 강력한 구조였으며, 개별 부품의 두께는 최대 40mm, 심지어 최대 60mm였습니다.

이 2인용 책상에는 등받이가 있는 좌석과 2개의 접이식 플랩 뚜껑이 있는 경사진 테이블 상판이 부착된 2개의 세로 러너가 포함되어 있으며, 그 아래에는 서류 가방용 선반과 두꺼운 목재 발판이 있었습니다. 책상에 앉은 사람으로부터 가장 먼 상판의 가장자리는 좁은 수평면 형태로 만들어졌으며, 그 위에 도자기 잉크병을 꽂을 수 있는 구멍이 두 개 있고, 펜이나 연필을 꽂을 수 있는 홈이 두 개 있었다.

책상 바닥 전체는 연한 갈색의 천연 무해한 유성 페인트로 칠해졌고, 탁상은 검정색으로 칠해졌는데 지난 세기 60년대 초에야 연한 녹색으로 바뀌었다. 책상을 접착한 모든 부분에는 날카로운 모서리나 모서리가 없었습니다. 경첩이 달린 뚜껑의 경첩이 자주 부러졌지만 어디에서도 판매되지 않았으며 그 제조가 노동 수업에서 소년들에게 훌륭한 활동으로 사용되었다는 것도 흥미 롭습니다!

그러한 책상에서 학생은 오늘날의 우주 비행사가 개인 좌석에 앉는 것처럼 가장 편안한 자세로 하나만 앉을 수 있습니다. 이는 허리를 지탱하는 등받이의 필수 높이, 올바르게 계산된 발판 높이 수준, 좌석 앞쪽 가장자리로부터 발판까지의 정확한 거리, 테이블 상판의 정확한 경사각, 등. 그리고 지금 말하는 것처럼 책상이 학생과 함께 성장할 수 있도록 네 가지 표준 크기로 제작되었습니다.
즉, 이미 한 세기 반 전에 아이의 안전이 최우선이었습니다!
모든 것이 고려되고 테스트되었으며 요구 사항을 완전히 충족했습니다. 그렇다면 왜 이렇게 안전하고 어린이와 청소년의 건강을 지켜주는 이러한 물품이 갑자기 학교에서 더 이상 제공되지 않는 걸까요? 왜 그것들은 단일 사본으로만, 박물관에만 보존됩니까? 이 책상을 완벽하게 갖춘 단일 학급은 레닌과 케렌스키도 공부했던 심비르스크 체육관 건물에 단 하나뿐입니다!

1.2 에리스만 책상의 단점
사실 그러한 책상에는 몇 가지 중요한 단점이 있습니다. 그 중 하나는 탱크 포탑의 해치처럼 뚜껑을 열어야만 뒤에서 일어날 수 있다는 것이었습니다. 그리고 매번 9월 1일에 교사들은 귀청이 터질 듯한 굉음을 내지 않고 책상에서 일어나도록 반 학생들을 계속해서 훈련시켰습니다. 학생이 칠판을 부르면 일어나면 교과서나 큰 공책이 뚜껑을 들어올린 채 앞으로 움직여 잉크병을 붙잡고 그 내용을 모두 앞에 앉은 사람의 등에 쏟아부었다. 또한 보라색 잉크는 일반적으로 암모니아 또는 암모니아-아니스 기침약으로 감소되었습니다. 그러나 가장 큰 어려움은 건물 청소였습니다. 결국, 세로로 한 줄로 연결되고 러너의 돌출된 끝으로 서로 맞물려 있는 책상은 난공불락의 구조이며 빗자루와 걸레가 거의 접근할 수 없습니다. 결국, 혁명 이후 청소부의 지위가 폐지되고 체호프의 슬로건인 "더러운 곳은 깨끗하지 않다..."가 발효되었을 때, - 청소는 학생들에게 맡겨졌습니다. 결과적으로 실제 바닥 청소는 여름에만 시작되었습니다. 다시 칠할 때... 경사진 작업대, 등받이 및 발판이 있는 이러한 책상은 올바른 자세를 유지하는 데 도움이 됩니다. 그리고 눈의 피로도 덜합니다.해가 갈수록 학생들의 성장이 빨라지면서 책상은 4개 연령대별로 제작되었습니다. 시간이 지남에 따라 이러한 책상에는 책, 책 홀더 및 기타 장치를 위한 구멍이 생기고 더 다양한 크기로 생산되기 시작했습니다.

1.3 60년대 책상.

지난 세기 60년대 초, 마침내 주택 건설이 시작되었을 때 "새 아파트로-새 가구로!"라는 또 다른 슬로건이 발표되었습니다. 새로운 책상이 꼭 필요했습니다! 그러나 국가는 책상을 완전히 교체하는 데 드는 막대한 비용을 감당할 수 없었고, 한 번에 수백만 개의 새 책상을 생산할 만큼 전국에서 자라는 참나무가 충분하지 않습니다.

그때 그들은 청소하는 동안 다리를 위로 올려 놓을 수 있는 확장 의자와 함께 관형 금속 다리가 있는 값싼 테이블을 생각해 냈습니다. 좌석은 탁상 위에 놓였습니다. 또한, 이 디자인은 수업이 시작될 때 교사가 그날 학교에 없었던 사람이 누구인지 즉시 확인할 수 있도록 도와주었습니다. 그러다가 '해동' 기간 동안 모두는 교실에 앉아 엄격한 자세로 연속해서 연속해서 어떻게 든 벗어나고 싶었습니다. 학생들이 교실에 자유롭게 배치된 개별 테이블에 앉아 선생님과 대화를 나누는 듯한 미국의 경험을 꿈꿨습니다. 그러나 가혹한 현실: 교사와 학교 시설의 부족으로 인해 학생들은 다시 교실에 세 줄로 늘어선 새로 디자인된 테이블에 한 번에 두 명씩 앉아야 했습니다.
위생학자들은 60년대에 이 가구를 보고 즉시 겁에 질렸는데, 우리 학생이 그 뒤에 어떻게 구부러져 앉아 있는지 단 한 번만 보았습니다.

1.4 현대 학교 책상.

학교용 가구는 매장에 전시되지 않습니다. 대량 주문 및 구매가 가능합니다. 그렇게 하면 수익성이 있습니다. 그러나 오늘날 당사 제조업체가 제공하는 제품을 이해하려면 페이지를 살펴보십시오.인터넷.

학교 가구의 선택은 매우 열악합니다. 현재 표준을 읽지 않았을뿐만 아니라 책상이 의자가있는 테이블과 어떻게 다른지조차 모르는 가정 장인이 디자인을 수행 한 것이 눈에 띕니다. 이제 책상은 의도 된 모든 것으로 무차별 적으로 불립니다. 앉아서 공부하는 학생.

모든 학교 가구는 60년대에 만들어진 것과 유사하지만 더욱 악화되었습니다. 어떤 이유로 표준의 기본 요구 사항조차 준수하지 못하게 되었습니다. 내구성이 뛰어난 다층 플라스틱 대신 적층판을 사용하고 가구의 모서리가 뾰족하고 탁상에 경사가 없으며 높이 조절이 불가능하며 어린이 및 청소년의 높이 치수가 고려되지 않습니다. 의자 높이 조절이 불가능하고 테이블에서 필요한 거리에 고정할 수 없으며 발판, 팔걸이가 없습니다. 학생들은 10년 동안 공부하는 동안 합판에서 배출되는 독성 물질을 흡입합니다. 우리 미래 세대가 어떤 건강을 갖게 될지는 묻고 싶지 않습니다. 군대에 징집할 때 병적등록과 입대처 통계만 봐도...
이 제품을 개발하는 사람들은 불편하고 위험한 식탁에서 학교에서 지난 10년 동안 고통을 겪은 후배들에게 단순히 복수를 하는 것 같습니다.

100년이 넘는 기간 동안 Erisman의 책상은 우리 학교의 모든 수업에 사용되었으며 점차적으로 개선되었지만 기본 아이디어는 변하지 않았습니다. 그러나 1970년대에 그들은 학교 가구를 "개선"하기로 결정했습니다. 현대 아이들이 알렉산더 2세 시대에 발명된 책상에 강제로 앉아 있도록 강요받는 것은 엉망입니다! 그러나 근본적으로 새로운 것을 창조하는 것은 이 문제에 대한 정부 법령을 통과시키는 것보다 더 어려운 것으로 나타났습니다. 따라서 오래된 책상은 일반 사무실 테이블과 의자로 간단히 교체되었습니다. 이러한 가구는 학생의 건강에 기여하지 않으며 학업 성취도 향상에 더욱 기여합니다. 그러나 새롭고 실용적이며 의학적으로 올바른 가구를 구입할 여유가 있는 고급 학교도 있습니다.

그러나 디자인 아이디어는 여전히 유효하지 않습니다. 의학의 모든 요구 사항을 충족할 뿐만 아니라 과학 및 기술의 많은 성과도 포함하는 가장 현대적인 학교 책상에 대한 많은 프로젝트(개발 및 실제 샘플)가 있습니다. 학생과 함께 성장하는 책상, 컴퓨터가 내장된 책상, 키보드와 디스플레이 기능을 결합하여 Durham 대학의 과학자들이 개발한 대화형 터치 데스크도 있습니다. 학생이 그런 책상에 '쓴' 내용은 칠판이나 교사 책상에 즉각적이고 쉽게 '나타날' 수 있습니다. 모든 새로운 기술의 도입을 방해하는 단 한 가지가 있습니다. 그러한 책상은 여전히 ​​매우 비쌉니다. 그럼에도 불구하고 당신이 여전히 그런 기적의 책상에 앉아 있기를 바랍니다. 결국 시간과 과학자들이 당신을 위해 일하고 있습니다!

1. SanPiN 규범.

독일학교 책상.

집안의 편안함과 인테리어 디자인으로 바쁜 가운데 우리는 때때로 아이들을 잊어버릴 때가 있습니다. 아이들이 학교에 갈 준비를 할 때 우리는 가장 가까운 매장에서 찾거나 온라인 상점에서 주문하는 책상이나 책상을 구입합니다. 보관용 서랍을 선택하는 주요 기준은 더 큽니다. 그런 다음 "아이"가 앉아서 숙제를 하면 우리는 그에게 "똑바로 앉아라", "눈이 부러질 것이다", "혹이 생길 것이다" 등을 상황에 따라 말합니다. 부모의 상상. 이 모든 것이 정확합니다. 단지 아이가 몸을 굽히지 않고는 윗부분이 곧은 테이블에 앉을 수 없다는 것입니다.

다행히도 시대는 때때로 변합니다. 새로운 SanPiN에 따르면 학교 책상의 상판은 12~15도의 기울기를 가져야 합니다. 그녀 뒤에 앉으면 우리 아이들은 기술적으로 "구부러질" 수 없습니다. 이것은 이미 해부학적으로 100년 전에 확립되고 발명되었습니다. .

소재 : 자작나무 합판. 예상되는 코팅은 스테인, 폴리우레탄 바니시입니다. 높이 조정. 탁상 아래에는 노트북과 책을 보관할 수 있는 서랍이 있습니다. 마개 또는 가스 리프트로 보완됩니다.

이런 책상에서 일하는 아이는 피곤함도 덜하고, 천연 소재는 따뜻함과 편안함을 선사합니다. 현재 "현장" 테스트를 통해 이 데스크의 전체 기능이 입증되었습니다.

2장. 세계 여러 나라의 학교 책상.

2.1 페루 학교.

2.2 나이지리아 학교

2.3. 독일 학생

2.4. 일본의 학교

고전 일본어 수업 (도쿄)

2.5 브라질의 학생들

2.6 영어학교

제 3 장. 학교 책상이 학생의 건강에 미치는 영향의 성격.

3.1 통계자료

19세기에는 학생의 건강 문제가 교사와 의사 모두를 걱정하게 했습니다. 사회학적 연구에 따르면 불편한 자세가 척추에 매우 해롭다는 사실이 밝혀졌습니다(어린이의 척추 측만증이 발생함).

그리고 이로 인해 시력이 악화되고 발달합니다(근시).

데이터는 차트로 표시됩니다.

현재 초등학교 1학년 어린이 중 3%가 이미 시각 장애를 갖고 있습니다. 3~4학년이 되면 이 수치는 10%로 늘어납니다. 7-8학년에서는 16%가 근시이며, 고등학생 중 거의 20%가 근시를 앓고 있습니다.

오늘날 근시는 당연히 "노화" 질환으로 간주될 수 있습니다. 이 질병은 8~12세 어린이에게서 가장 흔히 발견되며, 청소년기에 더욱 심해집니다.

청소년의 근시는 최근 몇 년 동안 정말 무서운 비율을 얻었습니다. 통계에 따르면 14-15세 사이의 세 번째 어린이는 근시로 고통 받고 있습니다. 시력은 원칙적으로 18세에서 25세 사이에 안정화됩니다.1~2학년 학생 중 근시는 3~6%, 3~4학년은 6%, 7~8학년은 16%, 9~10학년은 20% 이상 발생합니다. 중증(고도, 고급) 근시는 모든 안구 질환으로 인한 저시력 및 실명의 원인이 30% 이상이며, 이는 많은 직업 선택에 장애가 됩니다.

건강 검진 데이터에 따르면 최근 몇 년 동안 학생들의 척추 질환 수가 거의 두 배로 늘어났습니다. 결과적으로 5건 중 4건은 "성인" 골연골증으로 이어지며, 이는 추간판 탈장, 근염 등으로 변하고 다른 사람들을 장애로 만듭니다. 유치원 기관의 어린이를 대상으로 한 심층 소아과 검사에 따르면 지난 10년 동안 근골격계 장애가 발생한 모든 형태 기능적 이상 중에서 1위를 차지했습니다. 취학 전 연령(5~7세)에는 자세가 비대칭이고 가슴과 하지에 기형이 있는 어린이가 늘어나고 있습니다.

- 가장 흔한 소아 정형외과 질환인 척추측만증의 증상은 무엇입니까?

- 그리스어 "척추측만증"(라틴어 척추측만증)은 "비뚤어진"을 의미합니다. 주요 증상은 척추의 측면 만곡과 축 주위의 비틀림(비틀림)입니다. 그러나 이 질병은 정형외과적 기형일 뿐만 아니라 성장하는 유기체의 골격 및 신경근계의 복잡한 질병으로 간주되어야 합니다. 이러한 진행성 병리는 발달함에 따라 어린이 골격에 심각하고 종종 돌이킬 수 없는 변형을 유발합니다. 척추측만증 환자의 경우 체형이 변형될 뿐만 아니라 내부 장기, 주로 심혈관 및 호흡기 계통의 기능 장애가 발생합니다. 작은 키, 구부정한 자세, 심한 경우 고비 등은 청소년, 특히 ​​소녀의 정신을 변화시킵니다. 그들은 사교적이지 않고 짜증을냅니다. 그런데. 여아는 남아보다 척추측만증이 4~6배 더 자주 발생합니다. 질병은 잘못된 자세에서 시작됩니다. 부모는 이상 현상을 가장 먼저 알아차려야 합니다. 앉거나 서 있는 잘못된 자세, 이상한 걸음걸이 등을 교사는 간과해서는 안 됩니다.

연구에 따르면 거의 70%의 남학생과 여학생이 학교에서 이러한 끔찍한 질병에 걸리며, 이는 예방이 가능하다는 것을 의미합니다. 30년 이상 어린이를 진료해 온 전문가가 추천하는 예방 조치는 무엇입니까? - 자세가 좋지 않고 척추 측만증이 있는 어린이의 경우 적시에 외래 진료를 제공하면 더 이상 기형이 증가하는 것을 막을 수 있습니다. 그리고 척추를 안정시킵니다. 그러나 우리나라에는 통일된 국가 프로그램이 없고 자세 장애 및 초기 척추 측만증이 있는 어린이를 치료하기 위한 특수 의료 기관 네트워크가 제대로 개발되지 않았기 때문에 대다수의 어린이는 자격을 갖춘 도움 없이 방치되거나 질병에 빠지게 됩니다. 비전문가의 손. 문제는 의학적 문제뿐만 아니라 사회 경제적 문제도 있어 정부 개입이 필요합니다.

3.2 시간이 지남에 따라 학교 책상의 변화와 현대적인 개선. 100년이 넘는 기간 동안 Erisman의 책상은 우리 학교의 모든 수업에 사용되었으며 점차적으로 개선되었지만 기본 아이디어는 변하지 않았습니다. 그러나 1970년대에 그들은 학교 가구를 "개선"하기로 결정했습니다. 오래된 책상은 단순히 일반 사무실 테이블과 의자로 교체되었습니다. 이러한 가구는 학생의 건강에 기여하지 않으며 학업 성취도 향상에 더욱 기여합니다. 그러나 새롭고 실용적이며 의학적으로 올바른 가구를 구입할 여유가 있는 고급 학교도 있습니다.

학교 책상의 종류:

높이 조절이 가능한 학교 책상
1인용 또는 2인용(별도의 학교 테이블과 별도의 학교 의자). 기울어지는 탁상이 없는 학교 책상으로 초등학생부터 고학년까지 사용 가능합니다. 아이의 성장 변화에 맞춰 테이블과 의자의 높이를 조절할 수 있습니다.

높이 조절이 가능한 척추 측만증 방지 학교 책상
1인용 또는 2인용(별도의 학생 테이블과 별도의 학생 의자).
어린 학생들에게는 학생용 책상이나 학교 책상을 권장합니다. 학생 옆면에 특별한 홈이 있어 테이블에 최대한 가깝게 앉을 수 있으며 학생의 팔꿈치가 처지지 않고 그에 따라 척추가 올바른 위치에 있게 됩니다. 이 학생의 학교 책상은 표준 탁상 기울기가 7도입니다. 학생은 자신의 키에 맞게 학교 테이블과 학교 의자의 높이를 조정할 수 있습니다.