"Diş hastalıklarının doğum öncesi önlenmesi" konulu sunum. Diş hastalıklarının doğum öncesi önlenmesi Tuleutaeva S.

Slayt 2

İstatistiksel veri

Hamileliğin fizyolojik seyri sırasında çürük prevalansının% 91,4 olduğu, vakaların% 90'ında periodontal hastalıkların meydana geldiği, hastaların% 38'inde esas olarak çürük sürecinin akut seyri ile daha önce sağlam dişlerde hasar meydana geldiği bilinmektedir. . İkincil çürükler, çürük sürecinin ilerlemesi, emaye hiperestezisi hamile kadınların% 79'unda görülür. Hamile kadınlarda çürük sürecin seyrinin klinik bir özelliği, sadece çevre boyunca değil aynı zamanda diş dokusunun derinliklerine de hızla yayılmasıdır ve bu da kısa sürede karmaşık çürüklerin gelişmesine yol açar. Hamileliğin ikinci yarısının sonunda periodontal doku hasarı %100'e ulaşır.

Slayt 3

Tıbbi veriler

Hamile kadınlar, sağlam dişlerin kimyasal termal mekanik uyaranlara karşı artan duyarlılığının yanı sıra kama şeklindeki kusurlar ve dişlerin dikey patolojik aşınması şeklinde çürük olmayan lezyonlar yaşarlar.

Slayt 4

Toplam gebe sayısının %94,7'sinde hamilelerde tedavi amaçlı diş bakımı, %56,1'inde ortopedik bakım, %2,2'sinde acil cerrahi müdahale ihtiyacı ortaya çıkmaktadır. Hamilelik sırasında diş hastalıklarının artmasının, yalnızca kadının vücudunda bir bütün olarak meydana gelen değişikliklerden değil, aynı zamanda dişlerin sert dokularının durumundaki bozulmadan da kaynaklandığı ve bunun aşağıdakilerle ilişkili olduğu belirtilmektedir: değişiklikler ağız boşluğunun mikroflorasında diş minesinin asitlere karşı direncinde azalma.

Slayt 5

Hamile kadınlarda diş çürüğünün ve periodontal hastalıkların önlenmesinin ikili bir amacı vardır: kadınların diş durumlarını iyileştirmek ve çocuklarda diş çürüklerinin doğum öncesi önlenmesini sağlamak. Hamilelikte diş hastalıklarını önlemeye yönelik tedbirler, diş hastalıklarının şiddeti ve hamileliğin seyri dikkate alınarak düzenlenmelidir.

Slayt 6

Hamilelik döneminde annenin sağlığı, özellikle dişlerin gelişme sürecinin başladığı 6-7. haftalarda çocuğun diş gelişimini etkiler. Diş tomurcukları üzerinde yapılan çalışmalar, hamileliğin patolojik seyri sırasında fetal diş minesinin mineralizasyonunun yavaşladığını ve sıklıkla ilk kalsifikasyon aşamasında durduğunu göstermiştir.

Slayt 7

Eylemi diş sisteminin tam oluşumunu bozan bir grup faktör vardır. Bunlar şunları içerir: annede ekstragenital patolojinin varlığı; hamilelik komplikasyonları (birinci ve ikinci yarının toksikozu); erken yapay beslenme. hamilelik sırasında stresli durumlar; yenidoğan ve bebek hastalıkları;

Slayt 8

Zaten hamileliğin erken evrelerinde, dişlerin ve periodonsiyumun sert dokularının durumu, ağız boşluğunun yetersiz hijyenik durumunun ve ağız sıvısının bileşimindeki değişikliklerin arka planında kötüleşir. Bu durum hamilelik boyunca önleyici tedbirlerin alınmasını gerektirir.

Slayt 9

Kadınların, uygun çalışma ve dinlenme programı, iyi beslenme, vitamin tedavisi dahil olmak üzere bir dizi genel önleyici tedbir almaları önerilir. 8-9 saate kadar yeterli uyku, temiz havada kalmak, dozlu fiziksel aktivite ile birlikte vücuda oksijen sağlanmasına katkıda bulunur.

Slayt 10

Beslenme

Diyet, gerekli miktarda vitamin ve mikro elementle değiştirilmelidir. Hamileliğin ilk yarısında kadının vücudunun sürekli protein kaynağına ihtiyacı vardır. İkinci yarıda vitaminlere, mikro elementlere ve mineral tuzlara olan ihtiyaç artar. Sebze ve meyveler diyetin düzenli içerikleri olmalıdır. Vitaminlerin ana kaynakları yiyecek olmalı ve ayrıca multivitamin preparatları - "Dekamevit", "Undevit", "Gendevit" vb. Alınmalıdır.

Slayt 11

Multivitaminler

A, D2, B1, B2, B6 hidroklorür, B12 siyanokompleks, kalsiyum pantotenat, demir furamat, susuz kalsiyum fosfat vitaminleri içeren mineral takviyeleri "Pregnovit" içeren bir multivitamin preparatı aşağıdaki dozajlarda reçete edilir: 4 aya kadar hamilelik - 5 ila 7 ay arasında 1 kapsül - 2 kapsül; 8 ila 9 ay arasında - günde 3 kapsül. İlaç özellikle demir eksikliği anemisi için etkilidir; bunun gelişimi gıdalardan demir alımının azalması, emilimin bozulması, çoğul doğum ve uzun süreli emzirmeden kaynaklanabilir.

Slayt 12

Dişçiye

Maksimum etkiyi elde etmek için, kadınların hamilelik döneminin tamamı boyunca tıbbi muayenesinin yapılması ve kadının doğum öncesi kliniğine ilk ziyaretinde yönlendirilmesi gereken jinekolog ve diş hekiminin çalışmalarını koordine etmek gerekir. Diş muayenehanesinde aşağıdakilerin organize edilmesi gerekmektedir: kontrollü diş fırçalama ile rasyonel ağız hijyeni eğitimi, temel ve ek hijyen ürünlerinin seçiminde yardım; ağız boşluğunun sanitasyonu; profesyonel hijyen; diş minesinin direncini arttırmak için remineralizasyon tedavisinin yapılması.

Slayt 13

Tıbbi bilginin teşviki

Diş hastalıklarının önlenmesine yönelik eğitim çalışmalarının düzenlenmesi ve çocukların dişlerinin çıktıktan hemen sonra bakımının yapılması konusunda motivasyon sağlanması özellikle önemlidir. Ayrıca diş hekimliği eğitimi şunları içermelidir: çocuk 12 aylık olana kadar emzirmenin teşvik edilmesi; çocukların beslenmesinde şekerin sınırlandırılmasına yönelik öneriler (günde 20 g'a kadar); emzik kullanımına ilişkin kurallar. Bir dizi tedavi ve önleyici tedbirlerin uygulanması, şüphesiz hem annenin hem de doğmamış çocuğun diş sağlığını iyileştirir.

Slayt 14

Hamile kadınlarda diş hastalıklarının önlenmesine yönelik şema:

TAKTİK. DOĞUM-JİNEKOLOJİ Doğum öncesi kliniğine ilk ziyaretinizde kadını diş hekimine yönlendirin. Akılcı ağız hijyeni, diş tedavisi ve profesyonel hijyen konularında eğitim ihtiyacını açıklayın.

Slayt 15

DİŞ HEKİMİ 1. Ağız boşluğunun muayenesi, diş bakımı için bireysel öneriler. 2. Akılcı ağız hijyeni eğitimi. 3. 2-3 aylık aralıklarla profesyonel hijyen. 4. Kadınları, çocuklarının dişleri çıktıktan hemen sonra bakım yapmaya motive etmek. 5. Çocukların beslenmesinde şekerin günlük 20 gr ile sınırlandırılması ve emzik kullanılmasına yönelik öneriler.

Slayt 16

PEDİATRİK 1. Emzirmenin teşvik edilmesi. 2. Şeker tüketimini günde 20 g ile sınırlandıran diyet önerileri. 3. Ebeveynleri 6 aylıktan itibaren düzenli olarak diş hekimine gitmeye motive etmek.

Slayt 17

Bunu unutmayalım

Hamile kadınlarda koruyucu ve tedavi edici diş önlemlerini alırken, kadının yarı oturma pozisyonunda olması gerektiğini dikkate almak gerekir, çünkü yatay pozisyon karın içi basıncında bir artışa ve pürüzsüz gevşemeye neden olur. mide ekşimesi, bulantı, kusma, göğüs kemiği ağrısı ile klinik olarak kendini gösteren gastrointestinal sistem kasları. Manipülasyonlar, kalp atış hızı, kalp ritmi, kan basıncı, randevu sırasında olası değişiklikler ve diş hekimine ziyaret ve ağrı beklentisiyle ilişkili psiko-duygusal stresin neden olduğu değişikliklerin kontrolü altında yapılmalıdır.

Tüm slaytları görüntüle

Sorun durumu Hamile bir anne, önleyici muayene için dişçiye geldi. Anamnezden: 1. hamilelik, haftalık, sabah bulantısının varlığını, et ürünlerini yemeyi reddettiğini belirtiyor. 7-8 haftada ARVI'den acı çekti. Herhangi bir ilaç almadı. Diş fırçalarken diş etlerinin kanadığını fark eder.

Erken çocukluk döneminde çürük için en önemli risk faktörleri arasında bebeğin erken enfeksiyon kapması yer alır. Enfeksiyonun ana kaynağı genellikle anne ve çocukla yakın temasta bulunan diğer aile üyeleridir. Bu nedenle küçük çocuklarda diş çürüğü riskini değerlendirirken annenin diş durumu (hamilelik dahil) dikkate alınmalıdır.

Hamile kadınlar, diş çürüğü ve inflamatuar periodontal hastalıklar gibi önemli diş hastalıkları geliştirme konusunda en yüksek risklerden birine sahiptir. Hamileliğin fizyolojik seyri sırasında, diş çürüğü prevalansı% 91,4 ± 0,7'dir, vakaların% 90'ında periodontal doku hastalıkları meydana gelir, hamilelerin% 38'inde önceden sağlam dişlerde hasar (çürük sürecinin ağırlıklı olarak akut seyri ile) meydana gelir. hastalar

Bu sorunların ortaya çıkması çok özel nedenlere bağlıdır: Hamilelik sırasında hormonal düzeydeki değişiklikler ağız mukozasında kan dolaşımının bozulmasına neden olur. Diş eti iltihabının klinik belirtileri şu anda kandaki progesteron seviyesiyle açıkça ilişkilidir. otonom sinir sisteminin tonunda değişiklikler ve kalsiyum metabolizması bozuklukları, C, A, E hipovitaminozu ve paratiroid bezlerinin fonksiyon bozukluğu ile ilişkili diş etlerinde vasküler patolojiler.

Yerel faktörlerin varlığı. Diş plağının bileşiminde değişiklikler gözlenir: periodontopatojenik bakteri türleri (Prevotella intermedia, Bacteroides alt türleri vb.) daha yaygındır ve yaşamları için önemli olan gıda ürünü naftokinonun yerini, önemli miktarlarda bulunan hormonlarla değiştirebilir. Hamilelik sırasında diş eti sıvısı. Durum, ağrılı ve diş eti kanamasıyla daha da kötüleşir. Kural olarak, bu nedenle hamile kadınlar dişlerini fırçalamayı ve katı yiyecekler yemeyi bırakırlar. Bu, plak birikmesine, ağız boşluğunun hijyenik durumunun bozulmasına ve bunun sonucunda periodonsiyumdaki patolojik süreçlerin ilerlemesine ve diş çürüklerinin gelişmesine yol açar.

Hamilelik sırasında, kalsiyum ihtiyacının iki ila dört kat artması da dahil olmak üzere besin, vitamin ve mineral ihtiyacı her zaman artar. Bununla birlikte, çoğu zaman hamile kadınlar bu önemli mikro elementin eksikliğini yaşarlar. Çocuk da iskeletin oluşması için gerekli olan kalsiyumu annenin vücudundan alır. Annenin kanındaki kalsiyum eksikliği, kendi kemiklerinin emilme sürecinin aktivasyonuna yol açar, bu da onların kırılganlığının ve deformasyonunun artmasına katkıda bulunur. Üst ve alt çenenin kemik dokusu ilk zarar görenler arasındadır. Diş yuvasını oluşturan alveoler süreçler kalsiyumu kaybeder ve bu da sonuçta periodontit gelişimine katkıda bulunur. Dişler de kalsiyum kaybeder.

Genellikle kalsiyum eksikliği, bu mikro elementin doğal emilim sürecine müdahale eden gastrointestinal sistemin kronik hastalıklarının arka planında ortaya çıkar. Bu nedenle dengeli beslenme veya özel vitamin ve mineral kompleksleri alarak kalsiyum eksikliği her zaman ortadan kaldırılamaz. Kusma, sürekli mide bulantısı ve iştahsızlığın eşlik ettiği toksikozlar da hamile bir kadının vücuduna kalsiyum alımının azalmasına neden olur.

Patojenik mikrofloranın büyümesi, hamile bir kadının vücudunda bağışıklık sisteminin baskılanmasının gelişmesiyle de kolaylaştırılır, bu da onu ağız boşluğu da dahil olmak üzere patolojik süreçlerin gelişimine karşı daha duyarlı hale getirir. Bu hastalıkların sadece dişler için değil, bir bütün olarak kadının vücudunun yanı sıra doğmamış çocuk için de tehlike oluşturduğu bilinmektedir. Diş ve periodontal patolojiler, mikroorganizmaların ve bunların metabolik ürünlerinin kadının vücuduna yayılarak gebelik komplikasyonlarına neden olduğu kronyoseptik odaklardır.

Gizli enfeksiyon odakları olan hamile kadınlarda vakaların% 30'unda fetüsün enfeksiyonu görülür. Ayrıca annede diş çürüğünün bulunması çocukta da diş çürüğünün görülme riskinin arttığı anlamına gelir. Yaşamın ilk aylarında anne ile bebek arasındaki yakın temas, çocuğun annedeki mikroorganizmalar tarafından enfekte olmasına yol açar. Bunun sonucunda sıklıkla bebeğin ilk dişlerinde çürük gelişir. Bu nedenle hamile bir kadını izlemek, onu büyük diş hastalıklarına yatkınlık açısından incelemek, diş çürüğünün ve inflamatuar periodontal hastalıkların erken tespiti ve tedavisinin yanı sıra profesyonel ağız hijyeni ve özel önleyici tedbirler çok önemlidir.

Hamilelik sırasında bir kadının 6-8, 16-18 ve haftalarda en az dört kez diş hekimi tarafından muayene edilmesi gerekir. Büyük diş hastalıklarının gelişimi için risk faktörleri belirlendiğinde (ağız boşluğunun agresif mikroflorası, tükürüğün remineralize edici özelliklerinde önemli bir azalma vb.), muayene sayısı artar.

Anne adayının ağız hijyenini üst düzeyde tutması çok önemlidir. Bu nedenle diş hekiminin asıl görevi, dişlerin kontrollü fırçalanması ve hijyen ürünlerinin bireysel seçimi ile akılcı ağız hijyenini öğretmektir. Büyük diş hastalıklarına yakalanma riskinin yüksek olması nedeniyle, çürük önleyici ve iltihap önleyici etkilere sahip olmaları ve ayrıca annenin ve doğmamış çocuğunun vücudu için güvenli olmaları gerekir.

Diş hekimine yapılan ziyaretler sırasında, kadına profesyonel ağız hijyeni uygulanır ve ayrıca çeşitli remineralizasyon tedavisi kürleri verilir veya reçete edilir. Çürüğün önlenmesinde ve tedavisinde remineralizasyon yönteminin kullanılmasının teorik gerekçesi, kollajen proteinleri ile etkileşime giren çürüğün erken aşamalarında (spot aşamasında çürük) diş minesindeki bir protein matrisinin korunmasıdır. kalsiyum iyonları ve fosfatlar, uygun şekilde organize edilmiş kristalizasyon çekirdeklerinin oluşumuna katkıda bulunur

TsNIIS'te immobilize alkalin fosfataz kullanılarak yürütülen çalışmalar, kalsiyum gliserofosfat varlığında remineralizasyon sürecinin en başarılı olduğunu göstermiştir. Bu nedenle, hamile kadınlarda remineralizasyon tedavisi için tercih edilen ilaç, remineralize edici jel R.O.C.S. olabilir. Kalsiyum gliserofosfat ve magnezyum klorür içeren Tıbbi Mineraller.

Ancak diş hekimine yapılan ziyaretler bununla sınırlı kalmamalıdır. Bebeğin doğumundan önce bile annenin ağız boşluğuna, geçici ve kalıcı dişlerine nasıl bakım yapacağını öğrenmesi ve ayrıca çocuğun dişlerini sağlıklı tutacak önleyici tedbirleri de öğrenmesi gerekir.

Hamileliğin fizyolojik seyri sırasında çürük prevalansının% 91,4 olduğu, vakaların% 90'ında periodontal hastalıkların meydana geldiği, hastaların% 38'inde esas olarak çürük sürecinin akut seyri ile daha önce sağlam dişlerde hasar meydana geldiği bilinmektedir. .

İkincil çürükler, çürük sürecinin ilerlemesi, mine hiperestezisi gebelerin %79'unda görülürken, çürüklerdeki artış oranı %0,83'tür. Hamile kadınlarda çürük sürecin seyrinin klinik bir özelliği, sadece çevre boyunca değil aynı zamanda diş dokusunun derinliklerine de hızla yayılmasıdır ve bu da kısa sürede karmaşık çürüklerin gelişmesine yol açar.

Hamileliğin ikinci yarısının sonunda periodontal doku hasarı %100'e ulaşır. Hamile kadınlarda sağlam dişlerin kimyasal, termal ve mekanik uyaranlara karşı duyarlılığı artar. Hamileliğin ikinci yarısında toksikoz ile çürük prevalansı% 94,0'a çıkar ve hasarın yoğunluğu toksikozun ciddiyetine bağlıdır.

Gebe kadınlarda diş çürüğünün ve periodontal hastalıkların önlenmesinin amacı: Kadınların diş durumlarını iyileştirmek ve çocuklarda diş çürüklerinin doğum öncesi önlenmesini gerçekleştirmek. Hamilelikte diş hastalıklarını önlemeye yönelik tedbirler, diş hastalıklarının şiddeti ve hamileliğin seyri dikkate alınarak düzenlenmelidir.

Diş sisteminin tam oluşumunu bozan faktörler: Annede ekstragenital patolojinin varlığı; hamilelik komplikasyonları (birinci ve ikinci yarının toksikozu); hamilelik sırasında stresli durumlar; yenidoğan ve bebek hastalıkları; erken yapay beslenme.

Vitaminlerin ana kaynakları yiyecek olmalı ve multivitamin preparatları da alınmalıdır - "Dekamevit", "Undevit", "Gendevit", vb. A, D2, B1, B2, B6 vitaminlerini içeren "Pregnovit" mineral takviyeleri ile multivitamin preparatı hidroklorür, B12 siyanokompleks, kalsiyum pantotenat, demir furamat, susuz kalsiyum fosfat. Hamileliğin 32. haftasından itibaren diş çürüklerini önlemek için D3 vitamini reçetesi verilmesi gerekir.

Pregnavit aşağıdaki dozajlarda reçete edilir: 4 aya kadar hamilelik - 1 kapsül, 5 ila 7 ay arası - 2 kapsül, 8 ila 9 ay arası - günde 3 kapsül. İlaç özellikle demir eksikliği anemisi için etkilidir; bunun gelişimi gıdalardan demir alımının azalması, emilimin bozulması, çoklu doğum veya uzun süreli emzirmeden kaynaklanabilir.

Hamile kadınlarda koruyucu ve tedavi edici diş önlemlerini alırken, kadının yarı oturma pozisyonunda olması gerektiğini dikkate almak gerekir, çünkü yatay pozisyon karın içi basıncında bir artışa ve pürüzsüz gevşemeye neden olur. mide ekşimesi, bulantı, kusma, göğüs kemiği ağrısı ile klinik olarak kendini gösteren gastrointestinal sistem kasları. Manipülasyonlar, kalp atış hızı, kalp ritmi, kan basıncı, randevu sırasında olası değişiklikler ve diş hekimine ziyaret ve ağrı beklentisiyle ilişkili psiko-duygusal stresin neden olduğu değişikliklerin kontrolü altında yapılmalıdır.
39

Diş hastalıklarının önlenmesi

Omsk bölgesi eğitim kurumunun biyoloji öğretmeni “Uyarlanabilir yatılı okul No. 5” OZERETS T.N.

Normalde bir kişinin 28-32 adet kalıcı dişi vardır.

• Bu, çeşitli hijyen ürünleri kullanılarak diş plağının diş ve diş eti yüzeyinden tamamen uzaklaştırılmasıdır. Dişlerinizi günde 2 defa sabah ve akşam en az 3 dakika fırçalamanız gerekmektedir.

Sağlıklı yiyecekler

• Bunlar taze sert meyve ve sebzeler, tam tahıllar, fasulye, ıspanak, su, yeşil çay, fındık, balık, yumurta, süt ürünleri, kümes hayvanlarıdır.

• Şekerli gazlı içecekler, çiğneme tabletleri, alkol, tatlılar, kuru meyveler, beyaz ekmek, makarna, patates kızartması, cips

• Dişlerinizi sağlıklı tutmak için yılda en az iki kez diş hekimine gitmeniz gerekir.

• Bu, enfeksiyonun odağı ve kaynağı olan uzun vadeli kronik bir süreçtir, çünkü yemekle birlikte çocuk sürekli olarak çok sayıda mikroorganizmayı ve diş dokusunun ayrışma ürünlerini ve çürük boşlukta kalan yiyecekleri yutar.

• Bu, pulpanın iltihaplanma sürecine dahil olduğu zamandır. Bu çok ciddi bir durumdur çünkü dişinizi kaybedebilirsiniz.

• Dilin, alt çenenin, dudakların, yanakların, nesnelerin ısırılması.
• Parmak emme, tırnak yeme, oyuncak yeme alışkanlığı.
• Çiğneme tembelliği.

• Sigara içmenin tehlikeleri söz konusu olduğunda ilk konuşmanız ve düşünmeniz gereken şey dişlerdir.

Sağlıklı dişleri korumanın kuralları:

1. Amaçlanmadığı şeyleri dişlerinizle çiğnememelisiniz - fındık kırmak, bira şişelerini açmak. Sert çekirdek içeren ürünlere de dikkat etmelisiniz.

2. Gazlı içecekleri pipetle içmek daha iyidir, içeceklerin dişlerle temasından mümkün olduğunca kaçınılmalıdır.

3. Özellikle karbonhidrat ve asit bakımından zengin yiyecekleri yedikten sonra ağzınızı sade suyla daha sık çalkalayın.

4. Asitli yiyecekler yedikten hemen sonra dişlerinizi fırçalamayın. Asite maruz kaldıktan sonra diş minesi mekanik strese karşı daha savunmasızdır. Yarım saat sonra ağzınızı suyla çalkalayıp temizlemek daha iyidir.

• Diş sağlığını korumak ve diş hastalıklarını önlemek için şunları yapmalısınız:

Ağız hijyenini koruyun;

Şeker içeren ürünlerin tüketimini sınırlayın;

Diş hekiminizi düzenli olarak ziyaret edin.

Alyabyeva Daria - 11. sınıf

Proje teması: " »

TsO No. 1430, 11 “a” sınıfı

dipnot

Diş hastalıklarının önlenmesi, ağız hastalıklarının ortaya çıkmasının ve gelişmesinin önlenmesidir. Önleme programlarının uygulamaya konması, diş çürüğü ve periodontal hastalıkların yoğunluğunda keskin bir azalmaya, genç yaşta diş kaybı vakalarında önemli bir azalmaya ve sağlam dişlere sahip çocukların sayısında bir artışa yol açmaktadır.

Araştırmanın amacı

İlkokul çağındaki çocuklara hijyenik diş fırçalama becerilerini öğretin.

Ağız hastalıklarının önlenmesine ilişkin sosyolojik, teknik, tıbbi ve bilimsel literatürün matematiksel, sosyolojik bir yöntem kullanılarak incelenmesi ve analizi.

1. Bu programın yeteneklerini kullanarak Power Point programında “Sağlıklı Dişler” konulu multimedya diski şeklinde bir eğitim kılavuzu oluşturuldu: ses tanıtımı, multimedya videoları, resimler. Bu kılavuz doğa tarihi derslerinde kullanılabilir ve disk aynı zamanda sınıf öğretmenleri tarafından tematik dersler yürütmek için de kullanılabilir.
2. Proje kapsamında 1430 No'lu Eğitim Merkezi'nin 54 kişilik (7-8 yaş) ikinci sınıf öğrencileri, gözlem ve karşılaştırma olmak üzere 2 gruba (her biri 27 kişi) ayrıldı. Gözlemlenen gruptaki öğrencilere ağız hijyeni becerilerini öğretmek amacıyla “Sağlıklı Dişler” hijyen dersi geliştirildi.
3. Gözlem grubundaki öğrencilere “Sağlıklı dişler” konulu hijyen dersi verildi.
4. Gözlem grubundaki ve karşılaştırma grubundaki öğrenciler arasında Fedorov-Volodkina hijyen endeksi kullanılarak bir anket yapıldı. Muayene "Dynal" ilacı kullanıldıktan sonra görsel olarak gerçekleştirildi. 2 hafta sonra tekrar muayene yapıldı.
5. Yapılan araştırma işlendi ve analiz edildi.

sonuçlar

İlkokul çağındaki çocuklarda önemli diş hastalıklarının yoğunluğunun oldukça yüksek olduğu göz önüne alındığında, koruyucu tedbirlerin bilinmesi ve uygulanması büyük önem taşımaktadır.

Önemli bir adım çocukları motive etmektir. Çocuklara ağız hijyeni becerilerini öğretmek için düzenli olarak dersler yapılmalıdır.

Bu nedenle çocukların diş sağlığının iyileştirilmesi için sadece uzmanların değil toplumun tamamının çabası gerekmektedir. Görünüşünüzün güzelliğine dikkat etmek kadar ağız sağlığına da dikkat etmenin gerekli olduğuna dair bir kamuoyu oluşturulmalıdır.

İndirmek:

Ön izleme:

Gençlik Yetenekleri Forumu:

Genç Araştırmacılar Yarışması

Merkezimizde “Geleceğe Adım Atın” programı

Rusya Federasyonu Federal Bölgesi,

Moskova açık konferansı

okul çocukları “NTTM Moskova 2011”

PROJE

“İlkokul öğrencilerinde diş hastalıklarının önlenmesi”

Bilimsel danışmanlar: Tıp Bilimleri Doktoru, Profesör Prokhonchukov Alexander Alekseevich

Bilimsel danışman: Natalya Mikhailovna Alyabyeva – HTE öğretmeni

Moskova, 2011

Proje teması: " İlkokul öğrencilerinde diş hastalıklarının önlenmesi»

TsO No. 1430, 11 “a” sınıfı

dipnot

Bir yön seçmenin gerekçesi

Diş hastalıklarının önlenmesi, ağız hastalıklarının ortaya çıkmasının ve gelişmesinin önlenmesidir. Önleme programlarının uygulamaya konması, diş çürüğü ve periodontal hastalıkların yoğunluğunda keskin bir azalmaya, genç yaşta diş kaybı vakalarında önemli bir azalmaya ve sağlam dişlere sahip çocukların sayısında bir artışa yol açmaktadır.

Araştırmanın amacı

Araştırma Yöntemleri

Ağız hastalıklarının önlenmesine ilişkin sosyolojik, teknik, tıbbi ve bilimsel literatürün matematiksel, sosyolojik bir yöntem kullanılarak incelenmesi ve analizi.

Çalışmanın sonuçları

1. Bu programın yeteneklerini kullanarak Power Point programında “Sağlıklı Dişler” konulu multimedya diski şeklinde bir eğitim kılavuzu oluşturuldu: ses tanıtımı, multimedya videoları, resimler. Bu kılavuz doğa tarihi derslerinde kullanılabilir ve disk aynı zamanda sınıf öğretmenleri tarafından tematik dersler yürütmek için de kullanılabilir.
2. Proje kapsamında 1430 No'lu Eğitim Merkezi'nin 54 kişilik (7-8 yaş) ikinci sınıf öğrencileri, gözlem ve karşılaştırma olmak üzere 2 gruba (her biri 27 kişi) ayrıldı. Gözlemlenen gruptaki öğrencilere ağız hijyeni becerilerini öğretmek amacıyla “Sağlıklı Dişler” hijyen dersi geliştirildi.
3. D "Sağlıklı dişler".
4. Gözlem grubundaki ve karşılaştırma grubundaki öğrenciler arasında hijyen indeksi üzerine bir anket yapıldı.Fedorova-Volodkinoy. Muayene "Dynal" ilacı kullanıldıktan sonra görsel olarak gerçekleştirildi. 2 hafta sonra tekrar muayene yapıldı.
5. Yapılan araştırma işlendi ve analiz edildi.

sonuçlar

Ana bölüm

Bir yön seçmenin gerekçesi

Diş hastalıklarının önlenmesi, ağız hastalıklarının ortaya çıkmasının ve gelişmesinin önlenmesidir. Önleme programlarının uygulamaya konması, diş çürüğü ve periodontal hastalıkların yoğunluğunda keskin bir azalmaya, genç yaşta diş kaybı görülme sıklığında önemli bir azalmaya ve sağlam dişlere sahip çocukların sayısında bir artışa yol açmaktadır.

Diş hastalıklarını önlemenin yollarından biri de dişlerin doğru fırçalanmasıdır.

Araştırmanın amacı

İlkokul çağındaki çocuklara hijyenik diş fırçalama becerilerini öğretin.

Araştırma hedefleri

1. Ağız hastalıklarını önleme yöntemleri hakkında bilgi edinin.
2. Dişlerinizi nasıl düzgün fırçalayacağınızı öğrenin.
3. Bir sağlık dersi geliştirinağız sağlıgı.
4. kullanarak bir muayene gerçekleştirin.Fedorov-Volodkina hijyen indeksini kullanarak ağız hijyenini değerlendirme yöntemleri.

Sorunun alaka düzeyi

Dünya Sağlık Örgütü'ne göre dünya nüfusunun %92'si dişlerini nasıl fırçalayacağını bilmiyor.

Diş çürüğü ve diş eti hastalıklarının yüksek prevalansı ve yoğunluğu, bu hastalıkların sorununu ve önlenmesini özellikle acil hale getirmektedir. Rusya'nın farklı bölgelerindeki çocuklarda diş çürüğü prevalansı% 60 ila 95 arasında değişmektedir. Okul çağındaki çocuklarda inflamatuar periodontal hastalıkların prevalansı %80'e ulaşmaktadır. Diş hastalıklarının önlenmesi, ağız hastalıklarının ortaya çıkmasının ve gelişmesinin önlenmesidir.

Okul öncesi ve okul kurumlarında önleyici tedbirlerin bulunmaması, okul dişhekimliği muayenehanelerinin bulunmaması ağız hastalıklarının ortaya çıkmasına neden olmaktadır.

Araştırma Makalesi

Giriiş. Diş çürüğü ve diş eti hastalıklarının yüksek prevalansı ve yoğunluğu, bu hastalıkların sorununu ve önlenmesini özellikle acil hale getirmektedir. Rusya'nın farklı bölgelerindeki çocuklarda diş çürüğü prevalansı% 60 ila 95 arasında değişmektedir. Okul çağındaki çocuklarda inflamatuar periodontal hastalıkların prevalansı %80'e ulaşmaktadır. Diş hastalıklarının önlenmesi, ağız hastalıklarının ortaya çıkmasının ve gelişmesinin önlenmesidir. Önleme programlarının uygulamaya konması, diş çürüğü ve periodontal hastalıkların yoğunluğunda keskin bir azalmaya, genç yaşta diş kaybı vakalarında önemli bir azalmaya ve sağlam dişlere sahip çocuk ve ergenlerin sayısında artışa yol açmaktadır. Önleyici yöntemlerin maliyeti, mevcut diş hastalıklarının tedavi maliyetinden ortalama 20 kat daha düşüktür.

Ülkemizde diş morbiditesi oldukça yüksek olup, hastalığın gelişimine etki eden koşullar olumlu yönde değiştirilmedikçe daha da artması beklenmelidir.

Malzemeler ve yöntemler.Proje kapsamında 1430 Nolu Eğitim Merkezinde ikinci sınıf öğrencilerine yönelik eğitim ve sınavlar gerçekleştirildi. 54 kişilik (7-8 yaş arası) öğrenciler 2 gruba (her biri 27 kişi) ayrıldı: gözlemler ve karşılaştırmalar. Gözlemlenen grubun öğrencilerine konuyla ilgili bir hijyen dersi verildi:"Sağlıklı dişler". Daha sonra hijyen indeksi araştırması yapıldı.Fedorov-Volodkina. Muayene "Dynal" ilacı kullanıldıktan sonra görsel olarak gerçekleştirildi. İki hafta sonra ve bir ay sonra tekrar muayene yapıldı.Çalışmada ağız hastalıklarının teşhis ve tedavisine ilişkin sosyolojik, teknik, tıbbi ve bilimsel literatürün matematiksel ve sosyolojik yöntemler kullanılarak analizi kullanıldı.

Büyük diş hastalıklarını önleme yöntemleri:

1) nüfusun diş hekimliği eğitimi;

2) rasyonel beslenme kuralları konusunda eğitim;

3) hijyenik ağız bakımı kuralları konusunda eğitim;

4) florür preparatlarının endojen kullanımı;

5) yerel profilaktik araçların kullanılması;

6) ikincil önleme (ağız boşluğunun sanitasyonu).

Diş hekimliği eğitim yöntemleri arasında konuşmalar, dersler, seminerler, sağlık dersleri, oyunlar vb. yer alır.

Nüfusun ilgili katılımını içeren yöntemlere aktif denir. Avantajları, uzman ile izleyici arasındaki en iyi etkiyi sağlayan doğrudan ilişki ve etkileşimdir.

Nüfusun aktif katılımını gerektirmeyen yöntemlere pasif denir.
Bir tıp uzmanının varlığını gerektirmezler, uzun süre ve geniş bir izleyici kitlesi üzerinde hareket ederler. Dezavantajı ise hastalar ve uzmanlar arasında geri bildirim eksikliğidir.

Diş hekimliği eğitimi, eğitim çalışmalarına katılan kişi sayısına bağlı olarak 3 organizasyonel forma ayrılır: kitle, grup, bireysel.

Herhangi bir kişinin yararlı bir alışkanlık geliştirmek için aşması gereken adımlar: bilgi => anlayış => inanç => beceri => alışkanlık.

Akılcı beslenme kuralları konusunda eğitim.Çürüğe dirençli dişlerin oluşumu için ana koşullardan biri, hamile bir kadının süt ürünleri, mineraller, vitaminler, sebzeler ve meyveler dahil olmak üzere niteliksel ve niceliksel olarak eksiksiz beslenmesidir.

Toplumda diş çürüğünün ortaya çıkması ve ilerlemesi aşağıdaki beslenme alışkanlıklarıyla kolaylaştırılmaktadır:

Gıdalarda, özellikle şekerde, kolayca fermente olabilen karbonhidratların yüksek içeriği;

Öğün sıklığının arttırılması;

Tükürük akışında artışa ve “ağız boşluğunun doğal temizliğine” yol açan yoğun çiğneme gerektiren gıdaların tüketiminin azaltılması;

Diş çürüklerini engellemeye yardımcı olan gıdaların tüketimini azaltmak.

Bireysel ağız hijyeni.Kişisel hijyen, diş plağının diş ve diş eti yüzeylerinden hastanın kendisi tarafından çeşitli hijyen ürünleri kullanılarak dikkatli ve düzenli bir şekilde uzaklaştırılmasını içerir.

Dişlerinizi fırçalamanın birçok yöntemi vardır. Bunlardan biri Pakhomov G.N.'nin standart diş fırçalama yöntemidir. Şöyledir: Diş fırçalama, sağ üst çiğneme dişleri bölgesinde, segmentten segmente sırayla hareket eden bir alanla başlar. Alt çenedeki dişler de aynı sırayla temizlenir.

Azı ve küçük azı dişlerinin vestibüler ve ağız yüzeylerini temizlerken diş fırçası dişe 45° açıyla yerleştirilerek diş etinden dişe doğru temizleme hareketleri yapılır. Yatay hareketlerle dişlerin çiğneme yüzeyleri temizlenir. Ağız yüzeyini temizlerken fırça sapı dişlerin oklüzal düzlemine dik olarak konumlandırılır. Temizliği dairesel hareketlerle bitirin.

Diş temizliğinin ana aracı diş fırçasıdır.

Diş fırçası sertliğinin 5 derecesi vardır: çok sert, sert, orta, yumuşak, çok yumuşak.Orta sertlikteki fırçalar en yaygın kullanılanlardır.

Kürdanlar, diş aralarındaki boşluklardan yemek artıklarını ve dişlerin yan yüzeylerinden plakları çıkarmak için tasarlanmıştır.

Fluxlar, dişlerin fırçayla ulaşılması zor olan temas yüzeylerinden plak ve yemek artıklarını iyice temizlemek için tasarlanmıştır.

Diş macunları yumuşak plakları ve yemek artıklarını temizlemede iyi olmalıdır; Tadı hoş olmalı, iyi koku giderici ve canlandırıcı etkilere sahip olmalı ve hiçbir yan etkisi olmamalıdır: lokal olarak tahriş edici ve alerjen.

En yaygın kullanılan tedavi ve profilaktik ajan florür içeren diş macunlarıdır. Florürün diş minesine girişi, çözünmeye karşı daha dirençli yapıların oluşması nedeniyle asit demineralizasyonuna karşı direncini artırır.

Taş fosfatlar, sodyum, kalsiyum ve sodyum gliserofosfatlar, kalsiyum glukonat, çinko oksit içeren diş macunları belirgin bir çürük önleyici etkiye sahiptir.

Son zamanlarda, çeşitli şifalı bitkiler (adaçayı, nane, papatya, ekinezya vb.) içeren tedavi edici ve profilaktik diş macunları yaygın olarak kullanılmaktadır.

Sakız çiğnemek, diş yüzeyinin temizlenmesine ve plak bakterileri tarafından üretilen organik asitlerin nötralize edilmesine yardımcı olan tükürük miktarını ve tükürük oranını artırarak ağız hijyenini iyileştirmenin bir yoludur.

Diş iksirleri ağzı çalkalamak için tasarlanmıştır. Diş yüzeylerinin temizliğini iyileştirir, plak oluşumunu önler ve ağız boşluğunun kokusunu giderir.

Çözüm. Toplum düzeyinde önleme programlarının yokluğunda, çocuklarda ve ergenlerde nispeten düşük diş çürüğü ve hafif periodontal hastalık görülme sıklığı, yetişkinlerde oldukça şiddetli hale gelir ve bu da terapötik, cerrahi ve ortopedik tedaviye olan ihtiyacın artmasına yol açar.

Pratik kısım

1. Diş hastalıklarının önlenmesini öğretme konusu okul öğrencileri için geçerlidir. Bu konuyla ilgili hem kütüphane materyalleri hem de İnternet materyalleri hakkında eksiksiz bir bilgi incelemesi yapıldı. Başarılar ve beklentiler araştırıldı. Bizim açımızdan en ilginç yönler multimedya eğitim kılavuzunda sunulmaktadır.

Power Point'te bu programın yetenekleri kullanılarak “Sağlıklı Dişler” konulu multimedya diski şeklinde bir eğitim kılavuzu oluşturuldu: ses, resim, video tanıtımı. Bu kılavuz, ağız hijyeni becerilerinin önlenmesi ve öğretilmesi için kullanılabilir.

1. Proje kapsamında 1430 No'lu Eğitim Merkezi'nin 54 kişilik (7-8 yaş) ikinci sınıf öğrencileri, gözlem ve karşılaştırma olmak üzere 2 gruba (her biri 27 kişi) ayrıldı. Gözlemlenen gruptaki öğrencilere ağız hijyeni becerilerini öğretmek amacıyla “Sağlıklı Dişler” hijyen dersi geliştirildi. Dersin planı ve gidişatı Ek 1'de sunulmaktadır.
2. D Gözlemlenen grubun öğrencilerine konuyla ilgili sıhhi bir ders verildi."Sağlıklı dişler".
3. Gözlem grubundaki ve karşılaştırma grubundaki öğrenciler hijyen indeksine göre muayene edildi.Fedorova-Volodkinoy. Muayene "Dynal" ilacı kullanıldıktan sonra görsel olarak gerçekleştirildi. İki hafta sonra yeniden muayene yapıldı. Dişlerin hijyenik temizliği için bir test olarak, altı alt ön dişin dudak yüzeyinin iyot-iyodür-potasyum çözeltisi (potasyum iyodür - 2 g; kristal iyot - 1 g; damıtılmış su - 40 ml) ile renklendirilmesi kullanılır.

Niceliksel değerlendirme beş noktalı bir sistem kullanılarak yapılır:

diş tacının tüm yüzeyinin boyanması – 5 puan;

diş taç yüzeyinin 3/4'ünün lekelenmesi - 4 puan;

diş taç yüzeyinin 1/2'sinin boyanması - 3 puan;

diş taç yüzeyinin 1/4'ünün boyanması - 2 puan;

diş kronunun yüzeyinde lekelenme olmaması – 1 puan.

Puanların toplamını incelenen diş sayısına bölerek ağız hijyeninin bir göstergesi elde edilir (hijyen indeksi - IG).

Hesaplama aşağıdaki formül kullanılarak yapılır:

IG = Ki (her diş için derecelendirmelerin toplamı) / n

burada: IG – genel saflaştırma indeksi; Ki – bir dişi temizlemenin hijyenik indeksi;

n – incelenen diş sayısı [genellikle 6].

Ağız hijyeninin kalitesi aşağıdaki şekilde değerlendirilir:

iyi IG – 1,1 – 1,5 puan;

tatmin edici IG – 1,6 – 2,0 puan;

yetersiz IG – 2,1 – 2,5 puan;

zayıf IG – 2,6 – 3,4 puan;

çok kötü IG – 3,5 – 5,0 puan.

Düzenli ve uygun ağız bakımı ile hijyen indeksi 1,1-1,6 puan arasındadır; 2,6 veya daha fazla puanlık bir IG değeri, düzenli diş bakımının yapılmadığını gösterir.

Şekil 1. Fedorov-Volodkina'ya göre hijyen endeksinin belirlenmesi.

“Sağlıklı Dişler” dersi sonrasında yapılan incelemenin sonuçları, 2 öğrencide iyi bir ağız hijyeni göstergesi (IG) - 1,1 puan belirlendiğini gösterdi. 5 öğrenci 1,6 – 2,0 puanlık tatmin edici bir IG notu aldı. 13 kişide yetersiz IG – 2,1 – 2,5 puan belirlendi. Kötü IG – 2,6 – 3,4 puan 4 kişide kaydedildi. Çok kötü IG – 3,5 – 5,0 puan – 3 adam için. (İncir. 2)

İncir. 2. Sıhhi dersin hemen ardından gözlem grubundaki Fedorov-Volodkina'ya göre ağız hijyeni kalitesinin değerlendirilmesi.

Karşılaştırma grubundaki öğrenciler de hijyen dersi gününde muayene edildi. 1 kişide iyi bir ağız hijyeni göstergesi (IG) - 1,1 puan belirlendi. 5 öğrenci 1,6 – 2,0 puanlık tatmin edici bir IG notu aldı. 11 kişide yetersiz IG – 2,1 – 2,5 puan belirlendi. Kötü IG – 2,6 – 3,4 puan 8 kişide kaydedildi. Çok kötü IG – 3,5 – 5,0 puan – 2 adam için. (Şek. 3).

Şek. 3 . Gözlem grubundaki sıhhi ders gününde karşılaştırma grubundaki Fedorov-Volodkina'ya göre ağız hijyeni kalitesinin değerlendirilmesi.

“Sağlıklı Dişler” hijyen dersinden 2 hafta sonra gözlem grubundaki öğrenciler tekrar muayeneye alındı. 5 öğrencide iyi bir ağız hijyeni göstergesi (IG) - 1,1 puan belirlendi. 11 öğrenci 1,6 – 2,0 puanlık tatmin edici bir IG puanı aldı. 11 kişide yetersiz IG – 2,1 – 2,5 puan belirlendi. Çocukların hiçbirinde kötü IG – 2,6 – 3,4 puan ve çok kötü IG tespit edilmedi. (Şekil 4).

Şekil 4. 2 hafta sonra gözlem grubunda Fedorov-Volodkina'ya göre ağız hijyeni kalitesinin değerlendirilmesi.

“Sağlıklı Dişler” hijyen dersinden 2 hafta sonra karşılaştırma grubundaki öğrenciler tekrar muayeneye tabi tutuldu. 2 kişide iyi bir ağız hijyeni indeksi (OH) - 1,1 puan belirlendi. 6 öğrenci 1,6 – 2,0 puanlık tatmin edici bir IG notu aldı. 7 kişide yetersiz IG – 2,1 – 2,5 puan belirlendi. Kötü IG – 2,6 – 3,4 puan 8 kişide kaydedildi. Çok kötü IG – 3,5 – 5,0 puan – 4 kişi için. (Şekil 5).

Şekil 5. Karşılaştırma grubundaki Fedorov-Volodkina'ya göre ağız hijyeni kalitesinin 2 hafta sonra değerlendirilmesi.

Sonuçlar. Yapılan inceleme sonucunda karşılaştırma grubu ve gözlem grubundaki çocukların dişlerini doğru fırçalamayı bilmedikleri ifade edilebilir. Ortalama olarak çocukların ağız hijyeni değerlendirmeleri zayıftır.

Gözlem grubundaki öğrenciler “Sağlıklı Dişler” hijyen dersini tamamladıktan sonra dişlerini nasıl doğru fırçalayacaklarını (hepsi değil!) öğrendiler. Yetersiz IG'ye sahip çocuklar olmasına rağmen, çocukların hiçbirinde zayıf IG - 2,6 - 3,4 puan ve çok zayıf IG tespit edilmedi.

Sonuçlar ve Sonuç

İlkokul çağındaki çocuklarda önemli diş hastalıklarının yoğunluğunun oldukça yüksek olduğu göz önüne alındığında, koruyucu tedbirlerin bilinmesi ve uygulanması büyük önem taşımaktadır.

Önemli bir adım çocukları motive etmektir. Çocuklara ağız hijyeni becerilerini öğretmek için düzenli olarak dersler yapılmalıdır.

Bu nedenle çocukların diş sağlığının iyileştirilmesi için sadece uzmanların değil toplumun tamamının çabası gerekmektedir. Görünüşünüzün güzelliğine dikkat etmek kadar ağız sağlığına da dikkat etmenin gerekli olduğuna dair bir kamuoyu oluşturulmalıdır.

Kaynakça

1. Pediatrik Diş Hekimliği, T.F. Vinogradova. Moskova, 1987.
2. A.I. tarafından düzenlenen terapötik diş hekimliği kılavuzu. Evdokimov. Moskova, 1967.
3. Bazhanov N.N. Diş hekimliği. Moskova, 1984.
4. Rybakov A.I., Platonov E.E. Tedavi edici diş hekimliği. Moskova, 1968.
5. Rozhnovskoy A.V. Çocuklarda diş hastalıklarının önlenmesi. 2007.
6. www.rusmg.ru.
7. www.stomatolog-24.narod.ru.

Ek 1. “Sağlıklı dişler” sıhhi dersinin planı ve seyri.

Ders konusu: Sağlıklı dişler.

Dersin Hedefleri:

Öğrencilerin bilgi kültürünü, dikkatini, doğruluğunu ve disiplinini geliştirmek.

Bilişsel ilgilerin gelişimi, ağız hijyeni becerileri, öz kontrol.

Bir kişinin bakış açısını yetkin bir şekilde ifade etme yeteneğini geliştirmek

Dersin Hedefleri:

1. Öğrencilere dişin yapısını anlatın;
2. Öğrencilere sağlık açısından uygun diş bakımının önemini gösterin, dişlerin sağlıklı kalmasında besinlerin rolünü ve diş sağlığına zararlı besinler hakkında konuşun.

Teçhizat: bilgisayar sunumu, multimedya projektörü,
bilgisayarlar, test.

Ders planı:

Zamanı organize etmek.

Yeni materyal öğrenme.

Çalışılan materyalin birincil konsolidasyonu

Sonuç olarak.

Ev ödevi.

Dersler sırasında:

Zamanı organize etmek

Selamlar, dersin açıklaması. Öğrenciler için amaç ve hedeflerin belirlenmesi.

Yeni malzemenin açıklanması. Tahtada ders konusu bulunmamaktadır.

Dersin sunumunu görüntüleyin.

[Slayt 1]. Şimdi bilmeceyi çözmeliyiz ve çözdükten sonra anahtar kelimeyi bulacağız, dersin konusu bu olacak.

Arkadaşlar dişleriniz mi ağrıyor?

[Slayt 2]. Karikatürden bir parça görüntüleniyor: “Tari'nin Cesur Kuşu.”

[Slayt 3] Arkadaşlar. Ana karakterin diş ağrısının olduğu hangi masalları biliyorsunuz?

B.P. Kornilov'un şiiri (alıntı).

Çizgi film izlendikten sonra çocukların diş bakımı konusunda neler bildikleri, diş bakımını bilip bilmedikleri, dişlere iyi gelen veya kötü gelen besinler hakkında kısa bir sohbet yapılır.

[Slayt 5]. Dişin yapısı.

[Slayt 6]. Kişisel temizlik.

– Bu, çeşitli hijyen ürünleri kullanılarak diş ve diş eti yüzeyindeki diş birikintilerinin günlük olarak tamamen temizlenmesidir. Dişlerinizi günde 2 defa sabah ve akşam en az 3 dakika fırçalamanız gerekmektedir.

[Slayt 7]. Dişlerin doğru fırçalanması.

Dişler her yemekten sonra fırçalanmalıdır. Dünya Sağlık Örgütü'ne göre dünya nüfusunun %92'si dişlerini nasıl fırçalayacağını bilmiyor.

[Slayt 8]. Diş macunları.

En yaygın kullanılan tedavi ve profilaktik ajan florür içeren diş macunlarıdır. Florürler yemekten sonra oluşan asitlere karşı dişlerin direncini arttırır. Bu macunlar çocuklarda ve yetişkinlerde diş çürüklerinin önlenmesi amacıyla önerilmektedir.

Dişlerin sistematik olarak fırçalanması ve yumuşak diş birikintilerinin uzaklaştırılması diş minesinin oluşumuna katkıda bulunur. Düzenli diş eti masajı metabolik süreçleri harekete geçirir ve diş eti dokusundaki kan dolaşımını iyileştirir.

[Slayt 9]. Tüm çocuklar, diş sağlığını korumak ve diş hastalıklarını önlemek için aşağıdakilere ihtiyaç duyduklarını unutmamalıdır:

1. etkili ağız hijyeni;
2. şeker içeren ürünlerin tüketiminin sınırlandırılması;
3. florür kullanımı;
4. dişçiye düzenli ziyaretler.

Dersi özetlemek. Böylece dersimiz sona eriyor. Bugün neler yapmayı başardığımızı analiz edelim:

Ev ödevi. Sonuçlar özetlenir. Diş bakımı kuralları tekrarlanır.

Ön izleme:

https://accounts.google.com

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve oturum açın: