การนำเสนอในหัวข้อ "การป้องกันโรคทางทันตกรรม" การป้องกันโรคทางทันตกรรมก่อนคลอด Tuleutaeva S.

สไลด์ 2

ข้อมูลทางสถิติ

เป็นที่ทราบกันดีว่าในระหว่างช่วงระยะเวลาทางสรีรวิทยาของการตั้งครรภ์ความชุกของโรคฟันผุคือ 91.4% โรคปริทันต์เกิดขึ้นใน 90% ของกรณีความเสียหายต่อฟันที่ไม่บุบสลายก่อนหน้านี้ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในระยะเฉียบพลันของกระบวนการฟันผุเกิดขึ้นในผู้ป่วย 38% . โรคฟันผุทุติยภูมิ, ความก้าวหน้าของกระบวนการที่หยาบกร้าน, ภาวะเคลือบฟันเกินเกิดขึ้นใน 79% ของหญิงตั้งครรภ์ ลักษณะทางคลินิกของกระบวนการที่เป็นโรคฟันผุในหญิงตั้งครรภ์คือการแพร่กระจายอย่างรวดเร็วไม่เพียง แต่บริเวณรอบนอกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงส่วนลึกของเนื้อเยื่อฟันด้วยซึ่งในเวลาอันสั้นจะนำไปสู่การพัฒนาของโรคฟันผุที่ซับซ้อน เมื่อสิ้นสุดช่วงครึ่งหลังของการตั้งครรภ์ ความเสียหายของเนื้อเยื่อปริทันต์คือ 100%

สไลด์ 3

ข้อมูลทางการแพทย์

หญิงตั้งครรภ์มีความไวเพิ่มขึ้นของฟันที่ไม่เสียหายต่อสิ่งเร้าทางกลความร้อนทางเคมี รวมถึงรอยโรคที่ไม่เกิดฟันผุในรูปแบบของข้อบกพร่องรูปลิ่มและการสึกกร่อนทางพยาธิวิทยาในแนวตั้งของฟัน

สไลด์ 4

ความจำเป็นในการดูแลทันตกรรมเพื่อการรักษาสำหรับหญิงตั้งครรภ์เกิดขึ้นใน 94.7% ของกรณี, การดูแลกระดูกและข้อใน 56.1%, การแทรกแซงการผ่าตัดฉุกเฉินใน 2.2% ของจำนวนหญิงตั้งครรภ์ทั้งหมด มีการตั้งข้อสังเกตว่าในระหว่างตั้งครรภ์การเพิ่มขึ้นของการเจ็บป่วยทางทันตกรรมนั้นไม่เพียงเกิดจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในร่างกายของผู้หญิงโดยรวมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเสื่อมสภาพของสภาพของเนื้อเยื่อแข็งของฟันซึ่งเกี่ยวข้องกับ: การเปลี่ยนแปลง ในจุลินทรีย์ในช่องปากความต้านทานของเคลือบฟันต่อกรดลดลง

สไลด์ 5

การป้องกันโรคฟันผุและโรคปริทันต์ในหญิงตั้งครรภ์มีเป้าหมายสองประการ คือ เพื่อปรับปรุงสถานะทางทันตกรรมของสตรี และเพื่อดำเนินการป้องกันฟันผุในเด็กก่อนคลอด ควรจัดให้มีมาตรการป้องกันโรคทางทันตกรรมในระหว่างตั้งครรภ์โดยคำนึงถึงความรุนแรงของโรคทางทันตกรรมและระยะเวลาของการตั้งครรภ์

สไลด์ 6

สุขภาพของมารดาในระหว่างตั้งครรภ์ส่งผลต่อพัฒนาการของฟันของเด็ก โดยเฉพาะในช่วงสัปดาห์ที่ 6-7 ซึ่งเป็นช่วงที่กระบวนการพัฒนาฟันเริ่มขึ้น การศึกษาเกี่ยวกับตาของฟันแสดงให้เห็นว่าในระหว่างระยะพยาธิวิทยาของการตั้งครรภ์ การทำให้แร่ของเคลือบฟันของทารกในครรภ์ช้าลงและมักจะหยุดที่ระยะเริ่มกลายเป็นปูน

สไลด์ 7

มีกลุ่มปัจจัยที่ขัดขวางการก่อตัวของระบบทันตกรรมอย่างสมบูรณ์ ซึ่งรวมถึง: การปรากฏตัวของพยาธิสภาพภายนอกในแม่; ภาวะแทรกซ้อนของการตั้งครรภ์ (พิษในช่วงครึ่งแรกและครึ่งหลัง); การให้อาหารเทียมในช่วงต้น สถานการณ์ตึงเครียดระหว่างตั้งครรภ์ โรคของทารกแรกเกิดและทารก

สไลด์ 8

ในช่วงแรกของการตั้งครรภ์สภาพของเนื้อเยื่อแข็งของฟันและปริทันต์จะแย่ลงเมื่อเทียบกับสภาพสุขอนามัยที่ไม่น่าพอใจของช่องปากและการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบของของเหลวในช่องปาก สิ่งนี้จำเป็นต้องมีมาตรการป้องกันตลอดการตั้งครรภ์

สไลด์ 9

แนะนำให้ผู้หญิงดำเนินมาตรการป้องกันทั่วไปตามที่กำหนด ได้แก่ ตารางการทำงานและการพักผ่อนที่เหมาะสม โภชนาการที่ดี การบำบัดด้วยวิตามิน การนอนหลับพักผ่อนให้เพียงพอสูงสุด 8-9 ชั่วโมง การอยู่ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ร่วมกับการออกกำลังกายในปริมาณที่กำหนดจะช่วยเพิ่มออกซิเจนให้กับร่างกาย

สไลด์ 10

โภชนาการ

อาหารควรมีความหลากหลายโดยให้วิตามินและธาตุขนาดเล็กในปริมาณที่จำเป็น ในช่วงครึ่งแรกของการตั้งครรภ์ ร่างกายของผู้หญิงต้องการโปรตีนอย่างต่อเนื่อง ในช่วงครึ่งหลังความต้องการวิตามินธาตุและเกลือแร่เพิ่มขึ้น ผักและผลไม้ควรเป็นส่วนผสมปกติของอาหาร แหล่งที่มาหลักของวิตามินควรเป็นอาหารเช่นเดียวกับการเตรียมวิตามินรวม - "Dekamevit", "Undevit", "Gendevit" เป็นต้น

สไลด์ 11

วิตามินรวม

การเตรียมวิตามินรวมพร้อมแร่ธาตุเสริม "Pregnovit" ซึ่งมีวิตามิน A, D2, B1, B2, B6 ไฮโดรคลอไรด์, B12 ไซยาโนคอมเพล็กซ์, แคลเซียมแพนโทธีเนต, เหล็กฟูราเมต, แคลเซียมฟอสเฟตปราศจากน้ำกำหนดในปริมาณต่อไปนี้: นานถึง 4 เดือนของการตั้งครรภ์ - 1 แคปซูลต่อ 5 ถึง 7 เดือน - 2 แคปซูล จาก 8 ถึง 9 เดือน - 3 แคปซูลต่อวัน ยานี้มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรคโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็กซึ่งอาจเกิดจากการบริโภคธาตุเหล็กจากอาหารลดลง การดูดซึมบกพร่อง การคลอดบุตรหลายครั้ง และการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่เป็นเวลานาน

สไลด์ 12

ถึงทันตแพทย์

เพื่อให้บรรลุผลสูงสุดจำเป็นต้องทำการตรวจร่างกายของผู้หญิงตลอดระยะเวลาของการตั้งครรภ์และประสานงานการทำงานของนรีแพทย์และทันตแพทย์ซึ่งควรส่งตัวผู้หญิงไปเมื่อเข้ารับการตรวจครั้งแรกที่คลินิกฝากครรภ์ ในสำนักงานทันตกรรมมีความจำเป็นต้องจัด: การฝึกอบรมด้านสุขอนามัยช่องปากอย่างมีเหตุผลพร้อมการควบคุมการแปรงฟัน ความช่วยเหลือในการเลือกผลิตภัณฑ์สุขอนามัยขั้นพื้นฐานและผลิตภัณฑ์สุขอนามัยเพิ่มเติม สุขอนามัยของช่องปาก สุขอนามัยระดับมืออาชีพ ดำเนินการบำบัดด้วยการเพิ่มแร่ธาตุเพื่อเพิ่มความต้านทานของเคลือบฟัน

สไลด์ 13

การส่งเสริมความรู้ทางการแพทย์

สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือการจัดงานด้านการศึกษาเกี่ยวกับการป้องกันโรคทางทันตกรรมและแรงจูงใจในการดูแลฟันของเด็กทันทีหลังจากที่ปะทุ นอกจากนี้การศึกษาด้านทันตกรรมควรรวมถึง: การส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่จนกระทั่งเด็กอายุครบ 12 เดือน คำแนะนำในการจำกัดน้ำตาลในอาหารของเด็ก (มากถึง 20 กรัมต่อวัน) กฎการใช้จุกนมหลอก การดำเนินการตามมาตรการการรักษาและป้องกันที่ซับซ้อนช่วยให้สุขภาพฟันของทั้งแม่และเด็กในครรภ์ดีขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัย

สไลด์ 14

โครงการป้องกันโรคทางทันตกรรมในหญิงตั้งครรภ์:

กลยุทธ์. สูตินรีแพทย์ - นรีแพทย์ เมื่อไปคลินิกฝากครรภ์ครั้งแรก ให้ส่งผู้หญิงคนนั้นไปพบทันตแพทย์ อธิบายความจำเป็นในการฝึกอบรมด้านสุขอนามัยช่องปากอย่างสมเหตุสมผล การรักษาทางทันตกรรม และสุขอนามัยระดับมืออาชีพ

สไลด์ 15

ทันตแพทย์ 1. ตรวจช่องปาก คำแนะนำส่วนบุคคลสำหรับการดูแลทันตกรรม 2. การฝึกอบรมเรื่องสุขอนามัยช่องปากอย่างมีเหตุผล 3. สุขอนามัยระดับมืออาชีพเป็นระยะเวลา 2-3 เดือน 4. กระตุ้นให้ผู้หญิงดูแลฟันของลูกทันทีหลังจากที่ฟันคุด 5. ข้อแนะนำในการจำกัดน้ำตาลในอาหารเด็กไว้ที่ 20 กรัมต่อวัน และใช้จุกนมหลอก

สไลด์ 16

กุมารเวชศาสตร์ 1. การส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ 2. ข้อแนะนำในการรับประทานอาหาร จำกัดการบริโภคน้ำตาลไม่เกิน 20 กรัมต่อวัน 3. กระตุ้นให้ผู้ปกครองมาพบทันตแพทย์เป็นประจำตั้งแต่อายุ 6 เดือน

สไลด์ 17

อย่าลืมว่า

เมื่อดำเนินมาตรการป้องกันและรักษาทางทันตกรรมในหญิงตั้งครรภ์จำเป็นต้องคำนึงว่าผู้หญิงควรอยู่ในท่ากึ่งนั่งเนื่องจากตำแหน่งแนวนอนกระตุ้นให้เกิดแรงกดดันภายในช่องท้องเพิ่มขึ้นร่วมกับการผ่อนคลายความเรียบ กล้ามเนื้อของระบบทางเดินอาหาร, อาการทางคลินิกโดย อิจฉาริษยา, คลื่นไส้, อาเจียน, ปวดกระดูกสันอก . การจัดการควรดำเนินการภายใต้การควบคุมของอัตราการเต้นของหัวใจ, จังหวะการเต้นของหัวใจ, ความดันโลหิต, การเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ในระหว่างการนัดหมายและเกิดจากความเครียดทางจิตอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับการไปพบทันตแพทย์และความคาดหวังของความเจ็บปวด

ดูสไลด์ทั้งหมด

สถานการณ์ปัญหา สตรีมีครรภ์มาพบทันตแพทย์เพื่อตรวจป้องกัน จากความทรงจำ: การตั้งครรภ์ครั้งที่ 1 อายุหลายสัปดาห์บันทึกว่ามีอาการแพ้ท้องการปฏิเสธที่จะกินผลิตภัณฑ์จากเนื้อสัตว์ เมื่ออายุได้ 7-8 สัปดาห์ เธอป่วยด้วยโรค ARVI เธอไม่ได้ทานยาใดๆ สังเกตเลือดออกตามไรฟันเมื่อแปรงฟัน

ปัจจัยเสี่ยงที่สำคัญสำหรับโรคฟันผุในวัยเด็กคือการติดเชื้อของทารกในระยะเริ่มแรก แหล่งที่มาหลักของการติดเชื้อมักมาจากแม่และสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ที่ต้องสัมผัสใกล้ชิดกับเด็ก ดังนั้นจึงต้องคำนึงถึงสถานะทันตกรรมของมารดา (รวมถึงในระหว่างตั้งครรภ์) เมื่อประเมินความเสี่ยงของโรคฟันผุในเด็กเล็ก

หญิงตั้งครรภ์มีความเสี่ยงสูงสุดประการหนึ่งในการเป็นโรคทางทันตกรรมที่สำคัญ ได้แก่ โรคฟันผุและโรคปริทันต์อักเสบ ในระหว่างการตั้งครรภ์ทางสรีรวิทยาความชุกของโรคฟันผุคือ 91.4 ± 0.7% โรคเนื้อเยื่อปริทันต์เกิดขึ้นใน 90% ของกรณีความเสียหายต่อฟันที่ไม่เสียหายก่อนหน้านี้ (โดยมีระยะเฉียบพลันที่เด่นชัดของกระบวนการฟันผุ) เกิดขึ้นใน 38% ของการตั้งครรภ์ ผู้ป่วย

การเกิดปัญหาเหล่านี้มีสาเหตุเฉพาะเจาะจง: การเปลี่ยนแปลงของระดับฮอร์โมนในระหว่างตั้งครรภ์ส่งผลให้การไหลเวียนโลหิตในเยื่อบุในช่องปากบกพร่อง อาการทางคลินิกของโรคเหงือกอักเสบมีความสัมพันธ์อย่างชัดเจนกับระดับฮอร์โมนโปรเจสเตอโรนในเลือดในขณะนี้ การเปลี่ยนแปลงของระบบประสาทอัตโนมัติและโรคหลอดเลือดในเหงือกที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของการเผาผลาญแคลเซียม, ภาวะ hypovitaminosis C, A, E และความผิดปกติของต่อมพาราไธรอยด์

การปรากฏตัวของปัจจัยท้องถิ่น มีการสังเกตการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบของคราบจุลินทรีย์: แบคทีเรียสายพันธุ์ที่ทำให้เกิดโรคปริทันต์ (Prevotella intermedia, ชนิดย่อย Bacteroides ฯลฯ) พบได้บ่อยกว่าและสามารถทดแทนผลิตภัณฑ์อาหารแนฟโทควิโนนซึ่งมีความสำคัญต่อชีวิตด้วยฮอร์โมนที่พบในปริมาณที่มีนัยสำคัญใน น้ำเหงือกในระหว่างตั้งครรภ์ สถานการณ์รุนแรงขึ้นเนื่องจากเหงือกเจ็บและมีเลือดออก ตามกฎแล้วด้วยเหตุนี้สตรีมีครรภ์จึงหยุดแปรงฟันและรับประทานอาหารแข็ง สิ่งนี้นำไปสู่การสะสมของคราบจุลินทรีย์การเสื่อมสภาพของสภาพสุขอนามัยของช่องปากและผลที่ตามมาคือความก้าวหน้าของกระบวนการทางพยาธิวิทยาในปริทันต์และการพัฒนาของโรคฟันผุ

ในระหว่างตั้งครรภ์ ความต้องการสารอาหาร วิตามิน และแร่ธาตุจะเพิ่มขึ้นอยู่เสมอ รวมถึงความต้องการแคลเซียมที่เพิ่มขึ้น 2-4 เท่าด้วย อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งมากที่หญิงตั้งครรภ์ประสบปัญหาการขาดธาตุที่สำคัญนี้ และเด็กก็นำแคลเซียมซึ่งจำเป็นต่อการสร้างโครงกระดูกออกจากร่างกายของแม่ การขาดแคลเซียมในเลือดของแม่นำไปสู่การกระตุ้นกระบวนการสลายกระดูกของเธอเองซึ่งก่อให้เกิดความเปราะบางและการเสียรูปเพิ่มขึ้น เนื้อเยื่อกระดูกของขากรรไกรบนและล่างเป็นกลุ่มแรกๆ ที่ต้องทนทุกข์ทรมาน กระบวนการถุงลมที่สร้างเบ้าฟันจะสูญเสียแคลเซียม ซึ่งท้ายที่สุดจะก่อให้เกิดโรคปริทันต์อักเสบ ฟันก็สูญเสียแคลเซียมเช่นกัน

บ่อยครั้งที่การขาดแคลเซียมเกิดขึ้นกับภูมิหลังของโรคเรื้อรังของระบบทางเดินอาหารซึ่งรบกวนกระบวนการดูดซึมของธาตุนี้ตามธรรมชาติ นั่นคือสาเหตุที่การขาดแคลเซียมไม่สามารถกำจัดได้เสมอไปด้วยการรับประทานอาหารที่สมดุลหรือรับประทานวิตามินและแร่ธาตุเชิงซ้อนพิเศษ สารพิษที่มาพร้อมกับการอาเจียนคลื่นไส้อาเจียนอย่างต่อเนื่องและขาดความอยากอาหารยังส่งผลให้ปริมาณแคลเซียมเข้าสู่ร่างกายของหญิงตั้งครรภ์ลดลง

การเจริญเติบโตของจุลินทรีย์ที่ทำให้เกิดโรคยังได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการพัฒนาภูมิคุ้มกันในร่างกายของหญิงตั้งครรภ์ซึ่งทำให้เธออ่อนแอต่อการพัฒนากระบวนการทางพยาธิวิทยารวมถึงในช่องปากมากขึ้น เป็นที่ทราบกันดีว่าโรคเหล่านี้ไม่เพียงเป็นอันตรายต่อฟันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงร่างกายของผู้หญิงโดยรวมตลอดจนทารกในครรภ์ด้วย โรคทางทันตกรรมและปริทันต์เป็นจุดโฟกัสเรื้อรังซึ่งจุลินทรีย์และผลิตภัณฑ์เมตาบอลิซึมแพร่กระจายไปทั่วร่างกายของผู้หญิงทำให้เกิดภาวะแทรกซ้อนในการตั้งครรภ์

ในหญิงตั้งครรภ์ที่มีจุดโฟกัสซ่อนเร้นการติดเชื้อของทารกในครรภ์จะพบได้ใน 30% ของกรณี นอกจากนี้การมีฟันผุในแม่ยังหมายถึงความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นในเด็กอีกด้วย การสัมผัสใกล้ชิดระหว่างแม่กับลูกในช่วงเดือนแรกของชีวิตทำให้เกิดการติดเชื้อในเด็กจากจุลินทรีย์ในมารดา เป็นผลให้ฟันผุมักเกิดขึ้นบนฟันซี่แรกของทารก ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องติดตามหญิงตั้งครรภ์ตรวจสอบเธอเกี่ยวกับความโน้มเอียงต่อโรคทางทันตกรรมที่สำคัญการตรวจหาและการรักษาโรคฟันผุและโรคปริทันต์อักเสบในระยะเริ่มต้นตลอดจนสุขอนามัยช่องปากอย่างมืออาชีพและมาตรการป้องกันเฉพาะ

ในระหว่างตั้งครรภ์ ผู้หญิงควรได้รับการตรวจโดยทันตแพทย์อย่างน้อยสี่ครั้ง - ที่ 6-8, 16-18 และสัปดาห์ เมื่อมีการระบุปัจจัยเสี่ยงสำหรับการพัฒนาของโรคทางทันตกรรมที่สำคัญ (จุลินทรีย์ที่ก้าวร้าวของช่องปากคุณสมบัติการเติมแร่ธาตุของน้ำลายลดลงอย่างมีนัยสำคัญ ฯลฯ ) จำนวนการตรวจจะเพิ่มขึ้น

เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้มีครรภ์ในการรักษาสุขอนามัยในช่องปากในระดับสูง ดังนั้นงานหลักของทันตแพทย์คือการสอนสุขอนามัยช่องปากอย่างมีเหตุผลด้วยการควบคุมการแปรงฟันและการเลือกผลิตภัณฑ์สุขอนามัยส่วนบุคคล เนื่องจากมีความเสี่ยงสูงที่จะเกิดโรคทางทันตกรรมที่สำคัญ โรคเหล่านี้จึงต้องมีฤทธิ์ต้านฟันผุและต้านการอักเสบได้สูงสุด และยังปลอดภัยต่อร่างกายของแม่และลูกในครรภ์ด้วย

ในระหว่างการไปพบทันตแพทย์ ผู้หญิงคนหนึ่งจะได้รับการดูแลสุขอนามัยช่องปากอย่างมืออาชีพ และยังได้รับหรือกำหนดหลักสูตรการบำบัดเพื่อเติมแร่ธาตุอีกหลายหลักสูตร เหตุผลทางทฤษฎีสำหรับการใช้วิธีการเติมแร่ธาตุในการป้องกันและรักษาโรคฟันผุคือการเก็บรักษาเมทริกซ์โปรตีนในเคลือบฟันในระยะแรกของโรคฟันผุ (โรคฟันผุในระยะสปอต) ซึ่งเป็นโปรตีนคอลลาเจนซึ่งมีปฏิสัมพันธ์กับ แคลเซียมไอออนและฟอสเฟตมีส่วนทำให้เกิดนิวเคลียสของการตกผลึกที่มีการจัดระเบียบอย่างเหมาะสม

การศึกษาที่ดำเนินการที่ TsNIIS โดยใช้อัลคาไลน์ฟอสฟาเตสที่ถูกตรึงได้แสดงให้เห็นว่าเมื่อมีแคลเซียมกลีเซอโรฟอสเฟต กระบวนการคืนแร่ธาตุจะประสบความสำเร็จมากที่สุด ดังนั้นยาที่เลือกใช้สำหรับการบำบัดด้วยแร่ธาตุในหญิงตั้งครรภ์จึงอาจเป็นเจลเติมแร่ธาตุ R.O.C.S. แร่ธาตุทางการแพทย์ที่มีแคลเซียมกลีเซอโรฟอสเฟตและแมกนีเซียมคลอไรด์

แต่การไปพบทันตแพทย์ไม่ควรจำกัดอยู่เพียงเท่านี้ แม้กระทั่งก่อนการคลอดบุตร มารดาจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการดูแลช่องปาก ฟันชั่วคราวและฟันแท้ของตน และเรียนรู้เกี่ยวกับมาตรการป้องกันที่จะทำให้ฟันของเด็กแข็งแรง

เป็นที่ทราบกันดีว่าในระหว่างช่วงระยะเวลาทางสรีรวิทยาของการตั้งครรภ์ความชุกของโรคฟันผุคือ 91.4% โรคปริทันต์เกิดขึ้นใน 90% ของกรณีความเสียหายต่อฟันที่ไม่บุบสลายก่อนหน้านี้ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในระยะเฉียบพลันของกระบวนการฟันผุเกิดขึ้นในผู้ป่วย 38% .

โรคฟันผุทุติยภูมิ, ความก้าวหน้าของกระบวนการที่เป็นโรคฟันผุ, การสึกกร่อนของเคลือบฟันเกิดขึ้นใน 79% ของหญิงตั้งครรภ์ในขณะที่อัตราการเกิดโรคฟันผุเพิ่มขึ้น 0.83% ลักษณะทางคลินิกของกระบวนการที่เป็นโรคฟันผุในหญิงตั้งครรภ์คือการแพร่กระจายอย่างรวดเร็วไม่เพียง แต่บริเวณรอบนอกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงส่วนลึกของเนื้อเยื่อฟันด้วยซึ่งในเวลาอันสั้นจะนำไปสู่การพัฒนาของโรคฟันผุที่ซับซ้อน

เมื่อสิ้นสุดช่วงครึ่งหลังของการตั้งครรภ์ ความเสียหายของเนื้อเยื่อปริทันต์คือ 100% สตรีมีครรภ์มีความไวของฟันที่ยังไม่เสียหายต่อสิ่งเร้าทางเคมี ความร้อน และกลไกเพิ่มขึ้น เมื่อเป็นพิษในช่วงครึ่งหลังของการตั้งครรภ์ ความชุกของโรคฟันผุจะเพิ่มขึ้นเป็น 94.0% และความรุนแรงของความเสียหายขึ้นอยู่กับความรุนแรงของพิษ

เป้าหมายของการป้องกันโรคฟันผุและโรคปริทันต์ในหญิงตั้งครรภ์: เพื่อปรับปรุงสถานะทันตกรรมของสตรีและเพื่อดำเนินการป้องกันฟันผุในเด็กก่อนคลอด ควรจัดให้มีมาตรการป้องกันโรคทางทันตกรรมในระหว่างตั้งครรภ์โดยคำนึงถึงความรุนแรงของโรคทางทันตกรรมและระยะเวลาของการตั้งครรภ์

ปัจจัยที่ขัดขวางการก่อตัวของระบบทันตกรรมอย่างเต็มรูปแบบ: การปรากฏตัวของพยาธิสภาพภายนอกในมารดา; ภาวะแทรกซ้อนของการตั้งครรภ์ (พิษในช่วงครึ่งแรกและครึ่งหลัง); สถานการณ์ตึงเครียดระหว่างตั้งครรภ์ โรคของทารกแรกเกิดและทารก การให้อาหารเทียมในช่วงต้น

แหล่งที่มาหลักของวิตามินควรเป็นอาหารเช่นเดียวกับการเตรียมวิตามินรวม - "Dekamevit", "Undevit", "Gendevit" ฯลฯ การเตรียมวิตามินรวมด้วยอาหารเสริมแร่ธาตุ "Pregnovit" ซึ่งมีวิตามิน A, D2, B1, B2, B6 ไฮโดรคลอไรด์, B12 ไซยาโนคอมเพล็กซ์, แคลเซียมแพนโทธีเนต, เหล็กฟูราเมต, แคลเซียมฟอสเฟตปราศจากน้ำ ตั้งแต่สัปดาห์ที่ 32 ของการตั้งครรภ์ จำเป็นต้องสั่งวิตามินดี 3 เพื่อป้องกันฟันผุ

Pregnavit มีการกำหนดในปริมาณต่อไปนี้: สูงสุด 4 เดือนของการตั้งครรภ์ - 1 แคปซูลจาก 5 ถึง 7 เดือน - 2 แคปซูลจาก 8 ถึง 9 เดือน - 3 แคปซูลต่อวัน ยานี้มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรคโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็กซึ่งอาจเกิดจากการบริโภคธาตุเหล็กจากอาหารลดลง การดูดซึมบกพร่อง การคลอดบุตรหลายครั้ง และการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่เป็นเวลานาน

เมื่อดำเนินมาตรการป้องกันและรักษาทางทันตกรรมในหญิงตั้งครรภ์จำเป็นต้องคำนึงว่าผู้หญิงควรอยู่ในท่ากึ่งนั่งเนื่องจากตำแหน่งแนวนอนกระตุ้นให้เกิดแรงกดดันภายในช่องท้องเพิ่มขึ้นร่วมกับการผ่อนคลายความเรียบ กล้ามเนื้อของระบบทางเดินอาหาร, อาการทางคลินิกโดย อิจฉาริษยา, คลื่นไส้, อาเจียน, ปวดกระดูกสันอก . การจัดการควรดำเนินการภายใต้การควบคุมของอัตราการเต้นของหัวใจ, จังหวะการเต้นของหัวใจ, ความดันโลหิต, การเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ในระหว่างการนัดหมายและเกิดจากความเครียดทางจิตอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับการไปพบทันตแพทย์และความคาดหวังของความเจ็บปวด
39

การป้องกันโรคทางทันตกรรม

ครูชีววิทยาของสถาบันการศึกษาภูมิภาค Omsk “โรงเรียนประจำแบบปรับเปลี่ยนได้หมายเลข 5” OZERETS T.N.

โดยปกติแล้วคนเราจะมีฟันแท้ประมาณ 28-32 ซี่

• นี่คือการกำจัดคราบจุลินทรีย์ทางทันตกรรมออกจากผิวฟันและเหงือกอย่างละเอียดโดยใช้ผลิตภัณฑ์สุขอนามัยต่างๆ คุณต้องแปรงฟันอย่างน้อย 3 นาที วันละ 2 ครั้ง เช้าและเย็น

อาหารสุขภาพ

• ได้แก่ผักและผลไม้สดเนื้อแข็ง เมล็ดธัญพืช ถั่ว ผักโขม น้ำ ชาเขียว ถั่ว ปลา ไข่ ผลิตภัณฑ์นม สัตว์ปีก

• เครื่องดื่มอัดลมใส่น้ำตาล เม็ดเคี้ยว แอลกอฮอล์ ขนมหวาน ผลไม้แห้ง ขนมปังขาว พาสต้า เฟรนช์ฟรายส์ มันฝรั่งทอด

• เพื่อให้ฟันของคุณแข็งแรง คุณต้องไปพบทันตแพทย์อย่างน้อยปีละสองครั้ง

• นี่เป็นกระบวนการเรื้อรังในระยะยาวซึ่งเป็นจุดสนใจและแหล่งที่มาของการติดเชื้อเนื่องจากเด็กจะกลืนจุลินทรีย์จำนวนมากและผลิตภัณฑ์จากการสลายตัวของเนื้อเยื่อฟันและอาหารที่ยังคงอยู่ในโพรงฟันอย่างต่อเนื่องด้วยอาหาร

• นี่คือตอนที่เยื่อกระดาษเกี่ยวข้องกับกระบวนการอักเสบ นี่เป็นเรื่องร้ายแรงมากเนื่องจากคุณอาจสูญเสียฟันได้

• กัดลิ้น กรามล่าง ริมฝีปาก แก้ม สิ่งของต่างๆ
• นิสัยชอบดูดนิ้ว กัดเล็บ ของเล่น
• เคี้ยวขี้เกียจ.

• ฟันเป็นสิ่งแรกที่คุณควรพูดคุยและคำนึงถึงอันตรายของการสูบบุหรี่

กฎสำหรับการรักษาสุขภาพฟันให้แข็งแรง:

1. คุณไม่ควรเคี้ยวสิ่งที่ไม่ได้ตั้งใจโดยใช้ฟันของคุณ - การแคร็กถั่ว, การเปิดขวดเบียร์ คุณควรระวังผลิตภัณฑ์ที่มีฮาร์ดคอร์ด้วย

2. ควรดื่มเครื่องดื่มอัดลมด้วยหลอดโดยหลีกเลี่ยงการสัมผัสกับฟันให้มากที่สุด

3. บ้วนปากด้วยน้ำเปล่าบ่อยขึ้นหลังรับประทานอาหาร โดยเฉพาะอาหารที่อุดมด้วยคาร์โบไฮเดรตและกรด

4. อย่าแปรงฟันทันทีหลังกินอาหารที่เป็นกรด หลังจากได้รับกรด เคลือบฟันจะเสี่ยงต่อความเครียดทางกลมากขึ้น ควรบ้วนปากด้วยน้ำและทำความสะอาดหลังจากผ่านไปครึ่งชั่วโมง

• เพื่อรักษาสุขภาพฟันและป้องกันโรคทางทันตกรรม คุณต้อง:

รักษาสุขอนามัยในช่องปาก

จำกัดการบริโภคผลิตภัณฑ์ที่มีน้ำตาล

ไปพบทันตแพทย์ของคุณเป็นประจำ

Alyabyeva Daria - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

หัวข้อโครงการ: " »

TsO หมายเลข 1430 คลาส 11 “a”

คำอธิบายประกอบ

การป้องกันโรคทางทันตกรรมคือการป้องกันการเกิดและการพัฒนาของโรคในช่องปาก การแนะนำโปรแกรมการป้องกันทำให้ความรุนแรงของโรคฟันผุและโรคปริทันต์ลดลงอย่างมากการลดลงอย่างมีนัยสำคัญในกรณีของการสูญเสียฟันตั้งแต่อายุยังน้อยและจำนวนเด็กที่มีฟันที่สมบูรณ์เพิ่มขึ้น

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

สอนทักษะการแปรงฟันที่ถูกสุขลักษณะให้กับเด็กวัยประถมศึกษา

การศึกษาและวิเคราะห์วรรณกรรมทางสังคมวิทยา เทคนิค การแพทย์ และวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการป้องกันโรคในช่องปาก โดยใช้วิธีทางคณิตศาสตร์และสังคมวิทยา

1. คู่มือการฝึกอบรมถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของแผ่นดิสก์มัลติมีเดียในหัวข้อ “สุขภาพฟัน” ในโปรแกรม Power Point โดยใช้ความสามารถของโปรแกรมนี้: การแนะนำเสียง, วิดีโอมัลติมีเดีย, รูปภาพ คู่มือนี้สามารถใช้ในบทเรียนประวัติศาสตร์ธรรมชาติได้ และครูประจำชั้นยังสามารถใช้แผ่นดิสก์เพื่อจัดชั้นเรียนเฉพาะเรื่องได้
2. ในโครงการนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ศูนย์การศึกษาหมายเลข 1430 จำนวน 54 คน (อายุ 7-8 ปี) แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม (กลุ่มละ 27 คน) ได้แก่ การสังเกตและการเปรียบเทียบ บทเรียนเรื่องสุขอนามัย “สุขภาพฟันที่ดี” ได้รับการพัฒนาให้กับนักเรียนในกลุ่มสังเกตการณ์เพื่อสอนทักษะด้านสุขอนามัยในช่องปาก
3. ได้จัดบทเรียนเรื่องสุขอนามัยในหัวข้อ “สุขภาพฟันที่ดี” ให้กับนักเรียนในกลุ่มสังเกตการณ์
4. การสำรวจนักเรียนในกลุ่มสังเกตการณ์และกลุ่มเปรียบเทียบดำเนินการโดยใช้ดัชนีสุขอนามัย Fedorov-Volodkina การตรวจสายตาได้ดำเนินการหลังจากใช้ยา "Dynal" หลังจากผ่านไป 2 สัปดาห์ ก็มีการตรวจซ้ำ
5. การวิจัยที่ดำเนินการได้รับการประมวลผลและวิเคราะห์

ข้อสรุป

เมื่อพิจารณาว่าโรคทางทันตกรรมที่สำคัญในเด็กวัยประถมศึกษามีความรุนแรงค่อนข้างสูง ความรู้และการดำเนินมาตรการป้องกันจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง

ขั้นตอนสำคัญคือการจูงใจเด็กๆ ชั้นเรียนที่มีเด็กควรจัดขึ้นเป็นประจำเพื่อสอนทักษะด้านสุขอนามัยช่องปาก

ดังนั้นเพื่อปรับปรุงสุขภาพฟันของเด็ก ๆ ความพยายามของผู้เชี่ยวชาญไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมโดยรวมด้วย ต้องมีการสร้างความคิดเห็นสาธารณะว่าการดูแลสุขภาพช่องปากมีความจำเป็นพอ ๆ กับการดูแลความงามของรูปร่างหน้าตาของคุณ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ฟอรัมความสามารถพิเศษของเยาวชน:

การแข่งขันนักวิจัยรุ่นเยาว์

โปรแกรม “ก้าวสู่อนาคต” ในภาคกลาง

เขตสหพันธรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย,

การประชุมเปิดกรุงมอสโก

เด็กนักเรียน “NTTM Moscow 2011”

โครงการ

“การป้องกันโรคทางทันตกรรมในนักเรียนชั้นประถมศึกษา”

ที่ปรึกษาด้านวิทยาศาสตร์: วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, ศาสตราจารย์ Prokhonchukov Alexander Alekseevich

หัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์: Natalya Mikhailovna Alyabyeva – ครู IIT

มอสโก, 2554

หัวข้อโครงการ: " การป้องกันโรคทางทันตกรรมในนักเรียนชั้นประถมศึกษา»

TsO หมายเลข 1430 คลาส 11 “a”

คำอธิบายประกอบ

เหตุผลในการเลือกทิศทาง

การป้องกันโรคทางทันตกรรมคือการป้องกันการเกิดและการพัฒนาของโรคในช่องปาก การแนะนำโปรแกรมการป้องกันทำให้ความรุนแรงของโรคฟันผุและโรคปริทันต์ลดลงอย่างมากการลดลงอย่างมีนัยสำคัญในกรณีของการสูญเสียฟันตั้งแต่อายุยังน้อยและจำนวนเด็กที่มีฟันที่สมบูรณ์เพิ่มขึ้น

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

วิธีการวิจัย

การศึกษาและวิเคราะห์วรรณกรรมทางสังคมวิทยา เทคนิค การแพทย์ และวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการป้องกันโรคในช่องปาก โดยใช้วิธีทางคณิตศาสตร์และสังคมวิทยา

ผลการศึกษา

1. คู่มือการฝึกอบรมถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของแผ่นดิสก์มัลติมีเดียในหัวข้อ “สุขภาพฟัน” ในโปรแกรม Power Point โดยใช้ความสามารถของโปรแกรมนี้: การแนะนำเสียง, วิดีโอมัลติมีเดีย, รูปภาพ คู่มือนี้สามารถใช้ในบทเรียนประวัติศาสตร์ธรรมชาติได้ และครูประจำชั้นยังสามารถใช้แผ่นดิสก์เพื่อจัดชั้นเรียนเฉพาะเรื่องได้
2. ในโครงการนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ศูนย์การศึกษาหมายเลข 1430 จำนวน 54 คน (อายุ 7-8 ปี) แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม (กลุ่มละ 27 คน) ได้แก่ การสังเกตและการเปรียบเทียบ บทเรียนเรื่องสุขอนามัย “สุขภาพฟันที่ดี” ได้รับการพัฒนาให้กับนักเรียนในกลุ่มสังเกตการณ์เพื่อสอนทักษะด้านสุขอนามัยในช่องปาก
3. ดี "สุขภาพฟันที่ดี".
4. มีการสำรวจนักศึกษาในกลุ่มสังเกตการณ์และกลุ่มเปรียบเทียบด้านดัชนีสุขอนามัยเฟโดโรวา-โวโลดคิโนย. การตรวจสายตาได้ดำเนินการหลังจากใช้ยา "Dynal" หลังจากผ่านไป 2 สัปดาห์ ก็มีการตรวจซ้ำ
5. การวิจัยที่ดำเนินการได้รับการประมวลผลและวิเคราะห์

ข้อสรุป

ส่วนสำคัญ

เหตุผลในการเลือกทิศทาง

การป้องกันโรคทางทันตกรรมคือการป้องกันการเกิดและการพัฒนาของโรคในช่องปาก การแนะนำโปรแกรมการป้องกันทำให้ความรุนแรงของโรคฟันผุและโรคปริทันต์ลดลงอย่างมาก อุบัติการณ์การสูญเสียฟันลดลงอย่างมากตั้งแต่อายุยังน้อย และจำนวนเด็กที่มีฟันสมบูรณ์เพิ่มขึ้น

วิธีป้องกันโรคทางทันตกรรมวิธีหนึ่งคือการแปรงฟันอย่างเหมาะสม

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

สอนทักษะการแปรงฟันที่ถูกสุขลักษณะให้กับเด็กวัยประถมศึกษา

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการป้องกันโรคในช่องปาก
2. เรียนรู้วิธีการแปรงฟันอย่างถูกต้อง
3. พัฒนาบทเรียนด้านสุขภาพสุขอนามัยช่องปาก.
4. ดำเนินการทดสอบโดยใช้วิธีการประเมินสุขอนามัยช่องปากโดยใช้ดัชนีสุขอนามัย Fedorov-Volodkina

ความเกี่ยวข้องของปัญหา

จากข้อมูลของ WHO พบว่า 92% ของประชากรโลกไม่รู้ว่าจะแปรงฟันอย่างไร

ความชุกและความรุนแรงของโรคฟันผุและโรคปริทันต์มีสูง ทำให้ปัญหาและการป้องกันโรคเหล่านี้เป็นเรื่องเร่งด่วนเป็นพิเศษ ความชุกของโรคฟันผุในเด็กในภูมิภาคต่างๆของรัสเซียอยู่ระหว่าง 60 ถึง 95% ความชุกของโรคปริทันต์อักเสบในเด็กวัยเรียนสูงถึง 80% การป้องกันโรคทางทันตกรรมคือการป้องกันการเกิดและการพัฒนาของโรคในช่องปาก

การขาดมาตรการป้องกันในสถาบันก่อนวัยเรียนและโรงเรียน การขาดสำนักงานทันตกรรมของโรงเรียนทำให้เกิดโรคในช่องปาก

บทความวิจัย

การแนะนำ. ความชุกและความรุนแรงของโรคฟันผุและโรคปริทันต์มีสูง ทำให้ปัญหาและการป้องกันโรคเหล่านี้เป็นเรื่องเร่งด่วนเป็นพิเศษ ความชุกของโรคฟันผุในเด็กในภูมิภาคต่างๆของรัสเซียอยู่ระหว่าง 60 ถึง 95% ความชุกของโรคปริทันต์อักเสบในเด็กวัยเรียนสูงถึง 80% การป้องกันโรคทางทันตกรรมคือการป้องกันการเกิดและการพัฒนาของโรคในช่องปาก การแนะนำโปรแกรมการป้องกันทำให้ความรุนแรงของโรคฟันผุและโรคปริทันต์ลดลงอย่างมาก การลดลงอย่างมีนัยสำคัญในกรณีของการสูญเสียฟันตั้งแต่อายุยังน้อย และจำนวนเด็กและวัยรุ่นที่มีฟันที่สมบูรณ์เพิ่มขึ้น ต้นทุนของวิธีการป้องกันโดยเฉลี่ยต่ำกว่าต้นทุนการรักษาโรคทางทันตกรรมที่มีอยู่ถึง 20 เท่า

การเจ็บป่วยทางทันตกรรมในประเทศของเราค่อนข้างสูงและคาดว่าจะเพิ่มขึ้นอีกเว้นแต่เงื่อนไขที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาของโรคจะเปลี่ยนไปในทิศทางที่ดี

วัสดุและวิธีการส่วนหนึ่งของโครงการได้จัดการฝึกอบรมและการทดสอบให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ณ ศูนย์การศึกษาหมายเลข 1430 นักเรียนจำนวน 54 คน (อายุ 7-8 ปี) แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม (กลุ่มละ 27 คน) ได้แก่ การสังเกต และการเปรียบเทียบ มีการจัดบทเรียนเรื่องสุขอนามัยสำหรับนักเรียนของกลุ่มสังเกตการณ์ในหัวข้อ:"สุขภาพฟันที่ดี". จากนั้นจึงทำการสำรวจดัชนีสุขอนามัยตามFedorov-Volodkina. การตรวจสายตาได้ดำเนินการหลังจากใช้ยา "Dynal" สองสัปดาห์ต่อมา และอีกหนึ่งเดือนต่อมา ก็มีการตรวจซ้ำงานนี้ใช้การวิเคราะห์วรรณกรรมทางสังคมวิทยา เทคนิค การแพทย์ และวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการวินิจฉัยและการรักษาโรคในช่องปากโดยใช้วิธีทางคณิตศาสตร์และสังคมวิทยา

วิธีการป้องกันโรคทางทันตกรรมที่สำคัญ:

1) การศึกษาด้านทันตกรรมของประชากร

2) การฝึกอบรมเกี่ยวกับกฎโภชนาการที่มีเหตุผล

3) การฝึกอบรมเกี่ยวกับกฎการดูแลช่องปากที่ถูกสุขลักษณะ

4) การใช้การเตรียมฟลูออไรด์ภายนอก

5) การใช้วิธีการป้องกันโรคในท้องถิ่น

6) การป้องกันรอง (การสุขาภิบาลช่องปาก)

วิธีการศึกษาด้านทันตกรรม ได้แก่ การสนทนา การบรรยาย การสัมมนา บทเรียนด้านสุขภาพ เกม ฯลฯ

วิธีการที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมที่สนใจของประชากรเรียกว่าเชิงรุก ข้อได้เปรียบของพวกเขาคือความสัมพันธ์โดยตรงและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เชี่ยวชาญและผู้ชมซึ่งให้ผลกระทบที่ดีที่สุด

วิธีการที่ไม่ต้องการการมีส่วนร่วมของประชากรเรียกว่าเฉยๆ
พวกเขาไม่จำเป็นต้องมีแพทย์ผู้เชี่ยวชาญทำหน้าที่เป็นเวลานานและมีผู้ชมจำนวนมาก ข้อเสียคือขาดการตอบรับระหว่างคนไข้และผู้เชี่ยวชาญ

การศึกษาด้านทันตแพทยศาสตร์ขึ้นอยู่กับจำนวนผู้มีส่วนร่วมในงานด้านการศึกษา แบ่งออกเป็น 3 รูปแบบองค์กร ได้แก่ มวล กลุ่ม และรายบุคคล

ขั้นตอนที่บุคคลต้องเอาชนะเพื่อพัฒนานิสัยที่เป็นประโยชน์: ความรู้ => ความเข้าใจ => ความเชื่อ => ทักษะ => นิสัย

การฝึกอบรมเกี่ยวกับกฎของโภชนาการที่มีเหตุผลสำหรับการก่อตัวของฟันที่ทนต่อโรคฟันผุ เงื่อนไขหลักประการหนึ่งคือโภชนาการที่สมบูรณ์ในเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณของหญิงตั้งครรภ์ รวมถึงผลิตภัณฑ์จากนม แร่ธาตุ วิตามิน ผักและผลไม้

การเกิดขึ้นและการลุกลามของโรคฟันผุในประชากรได้รับการอำนวยความสะดวกโดยพฤติกรรมการบริโภคอาหารต่อไปนี้:

ปริมาณคาร์โบไฮเดรตที่หมักได้ง่ายในอาหารสูง โดยเฉพาะน้ำตาล

เพิ่มความถี่ในการรับประทานอาหาร

ลดการบริโภคอาหารที่ต้องใช้การเคี้ยวอย่างเข้มข้นซึ่งส่งผลให้น้ำลายไหลเพิ่มขึ้นและ "การทำความสะอาดช่องปากตามธรรมชาติ"

ลดการบริโภคอาหารที่ช่วยยับยั้งโรคฟันผุ

สุขอนามัยช่องปากส่วนบุคคลสุขอนามัยส่วนบุคคลเกี่ยวข้องกับการขจัดคราบฟันออกจากพื้นผิวฟันและเหงือกอย่างระมัดระวังและสม่ำเสมอโดยผู้ป่วยเองโดยใช้ผลิตภัณฑ์สุขอนามัยต่างๆ

การแปรงฟันมีหลายวิธี หนึ่งในนั้นคือวิธีการมาตรฐานในการแปรงฟัน Pakhomov G.N. มีดังนี้ การแปรงฟันเริ่มต้นด้วยบริเวณฟันเคี้ยวด้านขวาบนตามลำดับโดยเคลื่อนจากปล้องหนึ่งไปยังอีกปล้องหนึ่ง ฟันบนกรามล่างจะถูกทำความสะอาดตามลำดับเดียวกัน

เมื่อทำความสะอาดพื้นผิวขนถ่ายและช่องปากของฟันกรามและฟันกรามน้อย แปรงสีฟันจะวางอยู่ในมุม 45 องศา กับฟัน และทำความสะอาดจากเหงือกถึงฟัน พื้นผิวเคี้ยวของฟันถูกทำความสะอาดโดยการเคลื่อนไหวในแนวนอน เมื่อทำความสะอาดพื้นผิวช่องปาก ด้ามแปรงจะอยู่ในตำแหน่งตั้งฉากกับระนาบสบฟันของฟัน เสร็จสิ้นการทำความสะอาดโดยเคลื่อนเป็นวงกลม

เครื่องมือหลักในการทำความสะอาดฟันคือแปรงสีฟัน

ความแข็งของแปรงสีฟันมี 5 องศา: แข็งมาก, แข็ง, ปานกลาง, นุ่ม, นุ่มมาก แปรงที่มีความแข็งปานกลางมีการใช้กันอย่างแพร่หลายที่สุด

ไม้จิ้มฟันได้รับการออกแบบมาเพื่อขจัดเศษอาหารออกจากช่องว่างระหว่างฟันและคราบจุลินทรีย์จากพื้นผิวด้านข้างของฟัน

ฟลักซ์ได้รับการออกแบบมาเพื่อขจัดคราบจุลินทรีย์และเศษอาหารออกจากพื้นผิวสัมผัสของฟันที่เข้าถึงได้ยากด้วยแปรง

ยาสีฟันควรจะขจัดคราบพลัคอ่อนและเศษอาหารได้ดี ให้รสชาติที่ถูกใจ มีฤทธิ์ระงับกลิ่นและสดชื่นได้ดี และไม่มีผลข้างเคียง: ระคายเคืองและเป็นภูมิแพ้ในท้องถิ่น

สารรักษาและป้องกันโรคที่ใช้กันอย่างแพร่หลายที่สุดคือยาสีฟันที่มีฟลูออไรด์ การที่ฟลูออไรด์เข้าไปในเคลือบฟันจะเพิ่มความต้านทานต่อการแยกแร่ธาตุของกรด เนื่องจากการสร้างโครงสร้างที่ต้านทานการละลายได้ดีกว่า

ยาสีฟันที่มีสโตนฟอสเฟต โซเดียม แคลเซียม และโซเดียมกลีเซอโรฟอสเฟต แคลเซียมกลูโคเนต ซิงค์ออกไซด์ มีฤทธิ์ต้านฟันผุเด่นชัด

เมื่อเร็ว ๆ นี้ยาสีฟันสำหรับการรักษาและป้องกันโรคมีการใช้กันอย่างแพร่หลายซึ่งประกอบด้วยพืชสมุนไพรหลายชนิด (สะระแหน่, เปปเปอร์มินต์, คาโมมายล์, เอ็กไคนาเซีย ฯลฯ )

การเคี้ยวหมากฝรั่งเป็นวิธีหนึ่งในการปรับปรุงสุขอนามัยช่องปากโดยการเพิ่มปริมาณน้ำลายและอัตราการหลั่งน้ำลาย ซึ่งช่วยทำความสะอาดผิวฟันและทำให้กรดอินทรีย์ที่เกิดจากแบคทีเรียที่เกิดจากคราบพลัคเป็นกลาง

ยาอมทางทันตกรรมมีไว้สำหรับการบ้วนปาก ช่วยปรับปรุงการทำความสะอาดพื้นผิวฟัน ป้องกันการก่อตัวของคราบพลัค และดับกลิ่นในช่องปาก

บทสรุป. ในกรณีที่ไม่มีโปรแกรมการป้องกันในระดับประชากร อุบัติการณ์ของโรคฟันผุและโรคปริทันต์ที่ไม่รุนแรงในเด็กและวัยรุ่นค่อนข้างต่ำจะค่อนข้างรุนแรงในผู้ใหญ่ ในทางกลับกัน ส่งผลให้มีความต้องการการรักษา การผ่าตัด และกระดูกเพิ่มขึ้น

ส่วนการปฏิบัติ

1. หัวข้อการสอนเรื่องการป้องกันโรคทางทันตกรรมมีความเกี่ยวข้องกับนักเรียนโรงเรียน มีการตรวจสอบข้อมูลที่สมบูรณ์ของสื่อห้องสมุดและสื่ออินเทอร์เน็ตในหัวข้อนี้ ความสำเร็จและแนวโน้มได้รับการศึกษาแล้ว จากมุมมองของเรา สิ่งที่น่าสนใจที่สุดจะถูกนำเสนอในคู่มือการฝึกอบรมแบบมัลติมีเดีย

คู่มือการฝึกอบรมในรูปแบบแผ่นมัลติมีเดียในหัวข้อ “สุขภาพฟันที่ดี” ถูกสร้างขึ้นใน Power Point โดยใช้ความสามารถของโปรแกรมนี้: แนะนำเสียง รูปภาพ วิดีโอ คู่มือนี้สามารถใช้เพื่อการป้องกันและสอนทักษะด้านสุขอนามัยช่องปาก

1. ในโครงการนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ศูนย์การศึกษาหมายเลข 1430 จำนวน 54 คน (อายุ 7-8 ปี) แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม (กลุ่มละ 27 คน) ได้แก่ การสังเกตและการเปรียบเทียบ บทเรียนเรื่องสุขอนามัย “สุขภาพฟันที่ดี” ได้รับการพัฒนาให้กับนักเรียนในกลุ่มสังเกตการณ์เพื่อสอนทักษะด้านสุขอนามัยในช่องปาก แผนและหลักสูตรของบทเรียนแสดงไว้ในภาคผนวก 1
2. ดี สำหรับนักเรียนกลุ่มสังเกตการณ์ได้จัดบทเรียนเรื่องสุขอนามัยในหัวข้อนี้"สุขภาพฟันที่ดี".
3. นักเรียนในกลุ่มสังเกตการณ์และกลุ่มเปรียบเทียบได้รับการตรวจตามดัชนีสุขอนามัยเฟโดโรวา-โวโลดคิโนย. การตรวจสายตาได้ดำเนินการหลังจากใช้ยา "Dynal" สองสัปดาห์ต่อมาก็มีการสอบใหม่ เพื่อเป็นการทดสอบการทำความสะอาดฟันอย่างถูกสุขลักษณะ ให้ใช้การระบายสีพื้นผิวริมฝีปากของฟันหน้าล่างทั้ง 6 ซี่ด้วยสารละลายไอโอดีน - ไอโอไดด์ - โพแทสเซียม (โพแทสเซียมไอโอไดด์ - 2 กรัม; ไอโอดีนผลึก - 1 กรัม; น้ำกลั่น - 40 มล.)

การประเมินเชิงปริมาณดำเนินการโดยใช้ระบบห้าจุด:

การย้อมสีพื้นผิวทั้งหมดของครอบฟัน – 5 คะแนน;

การย้อมสี 3/4 ของพื้นผิวครอบฟัน – 4 คะแนน;

การย้อมสี 1/2 ของพื้นผิวครอบฟัน – 3 คะแนน;

การย้อมสี 1/4 ของพื้นผิวครอบฟัน – 2 คะแนน;

ไม่มีคราบบนผิวครอบฟัน – 1 จุด

เมื่อหารผลรวมของคะแนนด้วยจำนวนฟันที่ตรวจ จะได้ตัวบ่งชี้สุขอนามัยช่องปาก (ดัชนีสุขอนามัย - IG)

การคำนวณทำได้โดยใช้สูตร:

IG = Ki (ผลรวมเรตติ้งของฟันแต่ละซี่) / n

โดยที่: IG – ดัชนีการทำให้บริสุทธิ์ทั่วไป Ki – ดัชนีสุขอนามัยในการทำความสะอาดฟันซี่เดียว

n – จำนวนฟันที่ตรวจ [ปกติ 6]

คุณภาพของสุขอนามัยช่องปากได้รับการประเมินดังนี้:

ไอจีที่ดี – 1.1 – 1.5 คะแนน;

IG ที่น่าพอใจ – 1.6 – 2.0 คะแนน;

IG ไม่น่าพอใจ – 2.1 – 2.5 คะแนน;

IG แย่ – 2.6 – 3.4 คะแนน;

IG แย่มาก – 3.5 – 5.0 คะแนน

ด้วยการดูแลช่องปากอย่างสม่ำเสมอและเหมาะสม ดัชนีสุขอนามัยจะอยู่ภายใน 1.1–1.6 คะแนน; ค่า IG 2.6 คะแนนขึ้นไป บ่งชี้ว่าขาดการดูแลทันตกรรมอย่างสม่ำเสมอ

รูปที่ 1. การกำหนดดัชนีสุขอนามัยตาม Fedorov-Volodkina

ผลการตรวจสอบที่ดำเนินการหลังจากบทเรียน "สุขภาพฟันที่ดี" พบว่านักเรียน 2 คนกำหนดตัวบ่งชี้สุขอนามัยช่องปากที่ดี (IG) - 1.1 คะแนน นักเรียน 5 คนได้รับคะแนน IG ที่น่าพอใจ 1.6 – 2.0 คะแนน IG ไม่น่าพอใจ – 2.1 – 2.5 คะแนนถูกกำหนดใน 13 คน IG แย่ – 2.6 – 3.4 คะแนนถูกบันทึกไว้ใน 4 คน IG แย่มาก – 3.5 – 5.0 คะแนน – สำหรับ 3 คน (รูปที่ 2)

รูปที่ 2. การประเมินคุณภาพสุขอนามัยช่องปากตาม Fedorov-Volodkina ในกลุ่มสังเกตการณ์ทันทีหลังบทเรียนเรื่องสุขอนามัย

ในกลุ่มเปรียบเทียบมีการตรวจนักเรียนในวันเรียนวิชาสุขาภิบาลด้วย ตัวบ่งชี้ที่ดีของสุขอนามัยช่องปาก (IG) - 1.1 คะแนนถูกกำหนดใน 1 คน นักเรียน 5 คนได้รับคะแนน IG ที่น่าพอใจ 1.6 – 2.0 คะแนน IG ไม่น่าพอใจ – 2.1 – 2.5 คะแนนถูกกำหนดใน 11 คน IG แย่ – 2.6 – 3.4 คะแนนถูกบันทึกไว้ใน 8 คน IG แย่มาก – 3.5 – 5.0 คะแนน – สำหรับ 2 คน (รูปที่ 3)

รูปที่ 3 . การประเมินคุณภาพสุขอนามัยช่องปากตาม Fedorov-Volodkina ในกลุ่มเปรียบเทียบในวันที่เรียนเรื่องสุขอนามัยในกลุ่มสังเกตการณ์

2 สัปดาห์หลังจากบทเรียนเรื่องสุขอนามัย “ฟันสุขภาพดี” นักเรียนในกลุ่มสังเกตการณ์ได้รับการตรวจอีกครั้ง ตัวบ่งชี้ที่ดีของสุขอนามัยช่องปาก (IG) - 1.1 คะแนนถูกกำหนดในนักเรียน 5 คน นักเรียน 11 คน ได้คะแนน IG ที่น่าพอใจ 1.6 – 2.0 คะแนน IG ไม่น่าพอใจ – 2.1 – 2.5 คะแนนถูกกำหนดใน 11 คน IG แย่ – 2.6 – 3.4 คะแนน และ IG แย่มากในเด็กคนใดคนหนึ่ง (รูปที่ 4)

รูปที่ 4. การประเมินคุณภาพสุขอนามัยช่องปากตาม Fedorov-Volodkina ในกลุ่มสังเกตการณ์หลังจากผ่านไป 2 สัปดาห์

2 สัปดาห์หลังจากบทเรียนเรื่องสุขอนามัย “ฟันสุขภาพดี” นักเรียนในกลุ่มเปรียบเทียบจะถูกตรวจสอบอีกครั้ง ดัชนีสุขอนามัยช่องปากที่ดี (OH) - 1.1 คะแนนถูกกำหนดใน 2 คน นักเรียน 6 คนได้รับคะแนน IG ที่น่าพอใจ 1.6 – 2.0 คะแนน IG ไม่น่าพอใจ – 2.1 – 2.5 คะแนนถูกกำหนดใน 7 คน IG แย่ – 2.6 – 3.4 คะแนนถูกบันทึกไว้ใน 8 คน IG แย่มาก – 3.5 – 5.0 คะแนน – สำหรับ 4 คน (รูปที่ 5)

รูปที่ 5 การประเมินคุณภาพสุขอนามัยช่องปากตาม Fedorov-Volodkina ในกลุ่มเปรียบเทียบหลังจากผ่านไป 2 สัปดาห์

ข้อสรุป จากการตรวจพบว่าเด็กในกลุ่มเปรียบเทียบและในกลุ่มสังเกตไม่ทราบวิธีการแปรงฟันอย่างถูกต้อง โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กจะมีการประเมินสุขอนามัยช่องปากที่ไม่ดี

หลังจากดำเนินบทเรียนเรื่องสุขอนามัย "ฟันที่แข็งแรง" แล้ว นักเรียนในกลุ่มสังเกตการณ์ได้เรียนรู้ (ไม่ทั้งหมด!) วิธีแปรงฟันอย่างถูกต้อง แม้ว่าจะมีเด็กที่มี IG ที่ไม่น่าพอใจ แต่ IG ที่ไม่ดี - 2.6 - 3.4 คะแนน และ IG ที่แย่มากก็ไม่ได้ถูกระบุในเด็กคนใดเลย

ข้อสรุปและข้อสรุป

เมื่อพิจารณาว่าโรคทางทันตกรรมที่สำคัญในเด็กวัยประถมศึกษามีความรุนแรงค่อนข้างสูง ความรู้และการดำเนินมาตรการป้องกันจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง

ขั้นตอนสำคัญคือการจูงใจเด็กๆ ชั้นเรียนที่มีเด็กควรจัดขึ้นเป็นประจำเพื่อสอนทักษะด้านสุขอนามัยช่องปาก

ดังนั้นเพื่อปรับปรุงสุขภาพฟันของเด็ก ๆ ความพยายามของผู้เชี่ยวชาญไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมโดยรวมด้วย ต้องมีการสร้างความคิดเห็นสาธารณะว่าการดูแลสุขภาพช่องปากมีความจำเป็นพอ ๆ กับการดูแลความงามของรูปร่างหน้าตาของคุณ

บรรณานุกรม

1. ทันตกรรมสำหรับเด็ก เรียบเรียงโดย T.F. วิโนกราโดวา มอสโก พ.ศ. 2530
2. คู่มือทันตกรรมเพื่อการรักษา เรียบเรียงโดย A.I. เอฟโดคิมอฟ. มอสโก พ.ศ. 2510
3. Bazhanov N.N. ทันตกรรม. มอสโก พ.ศ. 2527
4. Rybakov A.I., Platonov E.E. ทันตกรรมรักษาโรค มอสโก พ.ศ. 2511
5. Rozhnovskoy A.V. การป้องกันโรคทางทันตกรรมในเด็ก 2550.
6. www.rusmg.ru.
7. www.stomatolog-24.narod.ru.

ภาคผนวก 1 วางแผนและหลักสูตรบทเรียนเรื่องสุขอนามัย "ฟันที่แข็งแรง"

หัวข้อบทเรียน: สุขภาพฟันที่ดี

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ส่งเสริมวัฒนธรรมข้อมูล ความเอาใจใส่ ความถูกต้อง และระเบียบวินัยของนักเรียน

การพัฒนาความสนใจทางปัญญา ทักษะสุขอนามัยช่องปาก การควบคุมตนเอง

การพัฒนาความสามารถในการแสดงความเห็นอย่างมีศักยภาพ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. บอกนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างของฟัน
2. แสดงให้นักเรียนเห็นถึงความสำคัญของการดูแลทันตกรรมเพื่อสุขภาพ พูดคุยเกี่ยวกับบทบาทของอาหารในการรักษาสุขภาพฟัน และเกี่ยวกับอาหารที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพฟัน

อุปกรณ์: การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์, เครื่องฉายมัลติมีเดีย,
คอมพิวเตอร์ทดสอบ

แผนการเรียน:

เวลาจัดงาน.

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

การรวมเบื้องต้นของเนื้อหาที่ศึกษา

บรรทัดล่าง

การบ้าน.

ระหว่างเรียน:

เวลาจัดงาน

สวัสดีคำอธิบายบทเรียน การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับนักเรียน

คำอธิบายของวัสดุใหม่ ไม่มีหัวข้อบทเรียนบนกระดาน

ดูการนำเสนอสำหรับบทเรียน

[สไลด์ 1]. ตอนนี้เราต้องไขปริศนาและเมื่อไขได้แล้วเราจะพบคำสำคัญซึ่งจะเป็นหัวข้อของบทเรียน

พวกคุณเจ็บฟันหรือเปล่า?

[สไลด์ 2]กำลังดูการ์ตูนบางส่วน: “The Brave Bird of Tari”

[สไลด์ 3] เพื่อนๆ คุณรู้นิทานอะไรบ้างที่ตัวละครหลักมีอาการปวดฟัน?

บทกวีของ B.P. Kornilov (ข้อความที่ตัดตอนมา)

หลังจากดูการ์ตูนแล้ว จะมีการสนทนาสั้นๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เด็กๆ รู้เกี่ยวกับการดูแลฟัน ไม่ว่าพวกเขาจะรู้วิธีดูแลฟัน อาหารที่ดีหรือไม่ดีต่อฟันก็ตาม

[สไลด์ 5]. โครงสร้างของฟัน

[สไลด์ 6]. สุขอนามัยส่วนบุคคล

– เป็นการกำจัดคราบฟันออกจากผิวฟันและเหงือกอย่างทั่วถึงทุกวันโดยใช้ผลิตภัณฑ์สุขอนามัยต่างๆ คุณต้องแปรงฟันอย่างน้อย 3 นาที วันละ 2 ครั้ง เช้าและเย็น

[สไลด์ 7]. การแปรงฟันอย่างเหมาะสม

ควรแปรงฟันหลังรับประทานอาหารทุกมื้อ จากข้อมูลขององค์การอนามัยโลก 92% ของประชากรโลกไม่รู้ว่าจะแปรงฟันอย่างไร

[สไลด์ 8]. ยาสีฟัน

สารรักษาและป้องกันโรคที่ใช้กันอย่างแพร่หลายที่สุดคือยาสีฟันที่มีฟลูออไรด์ ฟลูออไรด์ช่วยเพิ่มความต้านทานของฟันต่อกรดที่เกิดขึ้นหลังรับประทานอาหาร แนะนำให้ใช้เพสต์เหล่านี้สำหรับเด็กและผู้ใหญ่เพื่อป้องกันฟันผุ

การแปรงฟันอย่างเป็นระบบและการกำจัดคราบฟันที่อ่อนนุ่มมีส่วนทำให้เกิดการเคลือบฟัน การนวดเหงือกเป็นประจำจะกระตุ้นกระบวนการเผาผลาญและเพิ่มการไหลเวียนของเลือดในเนื้อเยื่อเหงือก

[สไลด์ 9]. เด็กทุกคนควรจำไว้ว่าเพื่อรักษาสุขภาพฟันและป้องกันโรคทางทันตกรรมที่พวกเขาต้องการ:

1. สุขอนามัยช่องปากที่มีประสิทธิภาพ
2. การจำกัดการบริโภคผลิตภัณฑ์ที่มีน้ำตาล
3. การใช้ฟลูออไรด์
4. ไปพบทันตแพทย์เป็นประจำ

สรุปบทเรียน. ดังนั้นบทเรียนของเราจึงสิ้นสุดลง มาวิเคราะห์สิ่งที่เราทำได้ในวันนี้:

การบ้าน. ผลลัพธ์จะถูกสรุป กฎการดูแลทันตกรรมถูกทำซ้ำ

ดูตัวอย่าง:

https://accounts.google.com

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้การแสดงตัวอย่าง ให้สร้างบัญชี Google และลงชื่อเข้าใช้: